冰心忆读书课件

2020-06-24教案

  导语:忆读书,冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。下面由小编为大家整理的冰心忆读书课件,希望可以帮助到大家!

  【设计理念】

  《忆读书》是初中的第一篇课文,作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理,养成读书的好习惯。

  这篇课文条理清晰,娓娓道来,可以采用活动的形式,激发学生的学习兴趣,加深学生的理解。

  【教学目标】

  1.引导学生准确无误、流畅地朗读课文。

  2.透彻理解作者所说的“读书好,多读书,读好书”。

  3.结合本文内容,教给学生读书的方法,并让学生在阅读实践中尝试运用,学习制作读书卡片。

  【教学重点难点】

  1、把握文章的结构顺序

  2、理解“读书好,多读书,读好书”这一中心内容及两个“好”字

  【教学过程】

  师:今天我们来学习第一课,冰心的《忆读书》。大家先把这个课文齐读一遍。(提示字词)

  (PPT展示)我是校园小记者

  做人物专访的过程:

  首先,了解人物,他是谁?做什么?有什么成就?有什么影响?

  接着,确定主题,我们想从他那里知道什么

  然后,设计采访提纲,围绕我们想要知道的问题,详细地设计问题

  最后,采访,并把采访到的材料写成稿子

  被采访时你需要准备些什么

  第一,知道对方要采访的是什么

  第二,仔细回忆自己有哪些相关经历

  第三,对这件事情有什么看法

  第四,针对这件事情,可以给别人一些什么(比如经验)

  (这个尤其是被采访的准备并不是非常科学,只是为了学生们准备活动针对这节课设计的,但至少是不错的)

  师:现在,我们大家一起来做一个活动——我是校园小记者。教室南侧的`小组做小记者,教室北侧的小组做冰心,针对“读书”这个主题,做一个采访。现在大家准备五分钟。

  (此时走下讲台,回答学生的疑问,并做提示,如何设计问题,如何从课本所给的材料中准备回答的内容。发现做的好的小组,等下作为示范。)

  师:大家都准备差不多了吧?现在“小记者”们和“冰心”们分别推举一个代表出来。(估计会比较乱,可老师指定,也可以一个一个自由发问,对方自由回答,可由其他人补充。也可以教师充当记者或者老师出一部分问题,标上序号,交给小组提问。)回答问题不能使用课本上的原话,要用自己的话说出来(有点苛刻,看情况)

  师:(提问小记者)对冰心有哪些了解?

  生:(PPT展示)冰心(1900~1999)现代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,笔名冰心女士,男士等。原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科,积极参加五四运动。

  1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为“春水体”。

  1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间,写有散文集《寄小读者》,显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点,具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。

  寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

  ——【唐】王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

  师:好。现在开始采访。

  (模拟采访——

  1、你什么时候开始读书的?(第二自然段)

  如果不算国文课本的话,是七岁开始看的。

  2、你记忆中读的第一本书是什么?(第二自然段)

  《三国演义》。

  3、在什么情况下开始读这本书的?(第三四自然段)

  我舅父给我们讲,讲得太慢,就自己读。

  4、那时候的你上几年级?能读下来吗?

  没认识多少字,只能读个一知半解。

  4、这本书中让你印象最深刻的是什么?(三、五自然段,三次哭)

  我妈赶着我睡觉,哭过一次。后来看书的时候,关羽死了,哭了一次;诸葛亮死了,又哭了一次。

  5、你为什么哭呢?(教师可以在旁点拨)

  想知道下边都发生了啥事儿,老妈催我睡,不高兴。后来是自己喜欢的人死了,伤心。

  6、你还看过其他的书吗?

  嗯。《聊斋志异》。还有《水浒传》《西游记》《封神演义》《精忠说岳》。

  7、没看过外国小说?

  有,印象最深的是《茶花女》。

  8、四大名著不是还有一个《红楼梦》吗?怎么没看?

  看了。十二三岁的时候看的,当时很不喜欢,后来才看出滋味。

  9、有人说读书的人作文都写的很好,你的呢?

  呵呵,我们老师曾给我批过“柳州风骨,长吉清才“。

  10、除此之外,你觉得看书还有什么好处?

  独立思考。

  11、你认为我们应该读哪些书?

  要比较,那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章。

  12、对于读书,你对我们有什么建议?

  读书好,多读书,读好书。)

  师:采访结束。冰心老人告诉我们,读书为什么好?(再次强调)

  生:对作文有帮助,让我们独立思考。

  师:那我们应该怎么做呢?

  生:多读书。

  师:读什么书?

  生:读好书。

  师:什么是好书?(再次强调)

  生:比较一下,读情节生动、真情实感、质朴的书。

  师:采访完了,如果是采访你,你会说些什么呢?大家可以把自己想说的话写出来,作为课下作业。(看课堂时间,时间充足的话可以课堂小作文,或者直接主动回答。)

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