春天的声音活动教案

2020-06-25教案

  春天的声音活动教案需要怎么备课呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是小编为大家搜集整理提供到的春天的声音活动教案内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

  春天的声音活动教案

  设计意图:

  可爱的鼹鼠爸爸在下着春雨的夜晚忙活了一个晚上,他听到了“叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等这些声音,他在马不停蹄地寻找答案:“××××……××,是你吗?”

  活动目标:

  (1)激起对象声词的兴趣。

  (2)寻找表达各种物体发出的不同声音。

  活动准备:

  图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、场景图片:雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等

  活动过程:

  (1)导入故事,引发兴趣

  ①出示第2面:

  一这是什么时候?

  ②出示第3~4面:

  一鼹鼠爸爸在干什么?

  (2)欣赏故事,感受理解

  ①出示第5面,结合音效:

  一这是什么声音?

  一门铃响了,会是谁呢?

  ②出示第6~7面,结合音效:

  一你听见了什么声音?会是谁呢?

  一鼹鼠爸爸是怎么问的?

  ③出示第8~14面:

  一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音?

  一他是怎么问的? (感受“××××……××,是你吗”的句式)

  小结:叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙,鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音,他在不停地问,想要找到答案。

  ④出示第15面:

  一鼹鼠爸爸忙了大半夜,也没找到答案,他准备去睡觉了。

  ⑤出示第16面:

  一看看,他又怎么了?这回会听到什么声音呢?

  ⑥出示第17~21面:

  一这是谁的声音?

  一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的?

  一你来问问,你听到的声音是不是春雨的声音? (运用句式问得好的幼儿,就可以播放胜利的音效)

  小结:原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音,都是春雨下在不同的地方发出的声音,真好听!这可是春天的声音!

  (3)找找、看看,大胆表述

  一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音,春雨还会下在哪里呢? (幼儿自由表述)

  出示场景图片:

  一春雨如果下在这些地方,会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由观察、运用句式表述)

  一谁来问一问? (邀请个别幼儿表述,表述完整的幼儿可以播放胜利的音效)

  活动延伸:

  一春雨还在下,会下在哪里呢?

  活动反思:

  故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚,找寻各种声音的来源,让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音,将孩子的视野带入大自然。

  活动设计2

  设计思路:

  在一个春日的夜晚,鼹鼠爸爸被好听的声音惊醒。叮咚叮咚、哗啦哗啦……就像一首首优美的音乐,感染了鼹鼠爸爸的身与心。

  活动目标:

  (1)感受不同物体发出的.动听声音。

  (2)用小乐器敲敲打打,表现简单的节奏。

  活动准备:

  《春天的声音》图画书和教学课件(ppt)

  活动过程:

  (1)引发兴趣

  一今天我给大家带来了一个故事,(出示封面)故事的名字叫《春天的声音》。

  一你听到过春天的声音吗?

  一你还听到过哪些好听的声音呢?

  (2)欣赏故事

  ①出示第2~11面:

  一鼹鼠爸爸准备睡觉了,可是为什么又不睡了?

  一他听到了哪些声音?你来学一学。(出示图片“门、窗户、风、小溪”,鼓励幼儿学着说说)

  一叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦,这是门、窗户、风、小溪演奏出来的,好听吗?

  一他们演奏的时候,像音乐家一样,都看着书的。(出示节奏谱)看着书演奏,声音会很好听。

  (3)大胆表现

  ①介绍乐器:小铃、沙球、小鼓

  一你想做一个音乐家吗?我们也来看着书演奏。

  一找一个你最喜欢的乐器。

  一你的乐器能发出什么好听的声音呢?试一试。

  一现在开始做音乐家了,看着书,你演奏出的音乐会更好听。

  (播放PPT,节奏谱会随着乐曲的进行而变色,便于幼儿跟着打节奏。)

  ②请个别幼儿表演。

  活动延伸:

  出示第1 2面~结束:

  一原来春雨也是音乐家,我们和她一起演奏吧。

  活动拓展:

  1、在教室的活动区域和家里,提供各种场景图片,鼓励幼儿运用“××××……××,是你吗”的句式学习说话。

  2、提供各种小乐器,鼓励幼儿根据节奏谱敲打节奏。

  阅读区活动:

  在阅读区投放各种能发出声音的物体图片,尝试将故事继续讲下去,讲述属于自己的《春天的声音》的故事。

  活动反思:

  故事中文字不多,充盈全文的是“叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼"等这些多变的象声词、叠音词。整个故事的画面运用了水彩晕染的表现手法,一如春雨中烟雨迷离、花影无踪的朦胧,让心中、眼里充溢了美的感受。

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