《鳄鱼怕怕牙医怕怕》语言教案

2020-06-25教案

  活动目标:

  1、理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对到克服的故事情节。

  2、学习用眼角、动作、语言表情等进行表演,体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。

  3、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事。

  活动准备:故事PPT课件、绘本。

  活动过程:

  一、回忆经验,调动兴趣。

  你有蛀牙吗?你看过牙医吗?你看牙医的时候心情怎么样?

  小结:原来,看牙医是件可怕的事情。

  二、分段欣赏,理解故事内容

  1、观察图片,分析鳄鱼性格特征,理解它的矛盾心理。(出示课件)

  T:鳄鱼也蛀牙了,它捂着大嘴巴来看牙医了,这时候他心里在想些什么能?(阅读1—4幅鳄鱼的心里表现。)

  提问:鳄鱼在想什么?

  2、观察图片,分析牙医性格特征,理解它的矛盾心理。(出示课件)

  T:鳄鱼怕见牙医,那牙医看见鳄鱼的影子时,心里又是怎样想的呢?

  (阅读1—3幅牙医的`心里表现。)你从哪里看出来的?

  幼儿学学牙医害怕的样子(斜着眼角看着门外、身体往后倒,紧紧的握着工具、躲到了椅子底下。)

  小结:鳄鱼要去看牙医了,鳄鱼怕怕,牙医看到鳄鱼来了,牙医怕怕,它们害怕的心情竟然一模一样,它们都很害怕,都想逃避,可是能逃避吗?

  3、欣赏故事第二部分 (出示课件)

  T:当逃避不了时,它们都选择了勇敢的面对,我们一起接着看:

  重点观察牙医的工具,认识电钻等。

  提问:当电钻伸进鳄鱼的嘴巴,会发生什么事呢?幼儿讨论。

  提问:鳄鱼怎么了,它是故意的吗?你们紧张时会怎么样?

  小结:它们很害怕,一边在努力的克服着恐惧,我们一起来学一学。

  咻,终于好了,现在你们还害怕吗?

  三、介绍图画书,师幼分角色讲述故事。

  介绍故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》大家一起完整地讲述这个故事。

  师幼分角色讲述故事。老师扮鳄鱼,幼儿扮牙医。

  四、阅读分享,拓展想象。

  喜欢这个故事吗?为什么?当你遇到困难时,你会怎么做?

  (让懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事。)

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