《节奏活动小小配音师》教案

2020-06-26教案

《节奏活动小小配音师》教案

  目标:

  1. 利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响,模仿日常生活中听到的音响节奏,并运用于故事配音中。

  2. 幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。

  3. 幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。

  准备:

  1. 故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》

  2. 日常生活声音磁带

  3. 动画片《猫和老鼠》片段

  4. 纸盒若干与幼儿人数相等

  过程:

  一、感知纸盒能发出不同音响的特点

  1. 出示纸盒:提问:这是什么?你能让它发出声音吗?

  2. 幼儿操作:教师巡回指导

  3. 提问:你是怎样让它发出声音的?它发出了什么样的声音?个别幼儿回答并演示

  (动词:拍、敲、打、划 像声词 :咚、哗、嗒、 彭 等)

  二、模仿故事中及日常生活中的音响

  1. 这个纸盒可以发出不同的声音,我们可以用它来干什么呢?

  2. 听故事磁带,教师现场配音

  3. 提问: ① 老师,用纸盒在故事里模仿了哪些声音? ② 蹦蹦跳跳的声音节奏怎样?老师怎么模仿的?我们学一学。扫地呢?走路呢?抹桌子呢?

  4. 模仿日常生活中的一些声音

  ① 小朋友真能干,一下都学会了,你们会模仿别的`声音吗?听,这是什么声音?

  ② 模仿各种声音

  提问: a. 它的声音是什么样的?节奏呢?

  b. 我们怎么模仿呢?试试看

  (依次模仿:敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)

  5. 学习给故事配音

  1. 小朋友真了不起,会模仿这么多声音了?你们想给故事配音吗?我们来听一个故事,听听可以给哪些声音?

  2. 听故事。

  3. 讨论可以配些什么声音。

  提问: ① 冬 冬 做了些什么?我们怎么给他配上声音呢?

  ② 亮亮做了些什么?我们怎么配上声音呢?

  4. 放故事 磁带,师生共同配音。

  三、为动画片《猫和老鼠》配音

  1. 它们是谁?你们想给这些动画明星配音吗?我们一起来看看它们干了些什么?

  2. 播放动画片《猫和老鼠》,教师提示人物的动作。

  3. 讨论配音内容及方法:

  ① 杰瑞做了什么?怎样配音呢?(跑、撞墙、被摔)

  ② 汤 姆 做了些什么?怎样配音呢(跑、洒水、被砸)

  4. 练习幼儿快速反应,做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。

  5. 配音

  ① 一半为杰瑞配音,一半为汤 姆 配音。

  ② 交换配音。

  四、结束

  今天小朋友都为动画明星配音了,成了 “ 小小配音师 ” ,你们想不想为其他的动画明星配音呢?我们下次再为其他明星配音好吗?

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