小学信息技术课件

2020-06-26教案

  导语:以下是小编精心为大家整理的有关小学信息技术课件,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。教学目标:

  知识与技能:

  1、通过学习,学生能够了解桌面上的图标代表什么,有什么作用,并能够熟练的打开桌面上的图标。

  2、在熟悉操作窗口的.同时,认识窗口的组成部分。

  情感态度与价值观:

  通过对程序窗口的认识教学,培养学生的信息技术素养,提高学习信息技术学科的兴趣。

  过程与方法:合作交流+教师引导+操作实践

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、导入

  了解什么是窗口?

  在Windows桌面上的每一个图标,都指向一个应用程序,每运行一个程序,桌面上就出现一个称为“视窗”的图形,我们通常也把视窗称为“窗口”,如果同时运行多个程序,就要同时打开多个窗口。如何运行程序,打开窗口呢?别着急,请跟我一起学。

  二、新授

  (一)、打开窗口

  我们可以用两种方法打开窗口:

  1、把指针移动到桌面的图标上,然后双击。

  2、单击“开始”按钮,在菜单中选择需要运行的程序图标或需要打开的文档并单击它。“开始”菜单中的每一个命令和桌面上的每一个图标一样,都代表着一个应用程序,每运行一个程序,就打开一个窗口。

  (二)窗口的组成

  标题栏、菜单栏、工具栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、工作区、边框、窗口角。

  (三)窗口的操作

  1、窗口的最大化、最小化和还原

  最大化与还原:单击“最大化”按钮,窗口就扩大到整个桌面,这时“最大化”按钮就由“最大化”变换为“还原”。如果要恢复原来的窗口,单击“还原”就可以了。

  最小化与还原:单击“最小化”按钮,窗口就缩小为一个图标按钮,存放在任务栏上。如果要恢复原来的窗口,单击任务栏上的图标按钮就可以了。

  2、窗口的移动

  窗口最大化是无法移动的。

  3、窗口大小的改变4、窗口的关闭

  要关闭窗口,最简单的方法就是单击“关闭”按钮。

  三、练一练

  1、完成练习1

  2、通过“开始”菜单打开“写字板”窗口,练习窗口的最大化、最小化、还原、移动、缩放等各种操作,然后关闭窗口。

  四、拓展知识

  同时打开3—5个窗口,然后将指针移支任务栏的空白位置,单击右键并选择“层叠窗口”,看看有什么效果。

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