幼儿园《分类》课件

2020-06-26教案

  导语:幼儿动手整理,对物品进行分类摆放。下面是小编给大家整理的幼儿园《分类》课件的内容,希望能给你带来帮助!

  幼儿园《分类》课件

  活动设计背景

  数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。《幼儿园教育指导纲要》中提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的`重要和有趣。于是,我开始思考:如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻松松地学习数学;如何变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式,让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。于是,我尝试设计并实施了以下活动,取得了良好的效果。

  活动目标

  1.动手操作,能够按物品的特征分类,

  2.体验团结合作的快乐,学会谦让;

  教学重点、难点

  重点:能够按物品的特征分类

  难点:感知分类的概念;

  活动准备

  各种颜色的图形卡片,玩具,铅笔,书若干,动物图片数张,白纸;

  活动过程

  一.整理物品

  1.小熊搬新家,小朋友帮助它把玩具和学习用品整理出来,摆放到合适的位置。

  2.幼儿动手整理,对物品进行分类摆放。

  3.谈话;你对物品是怎样整理并进行分类的?

  二.分卡片

  1.小朋友都累了,小熊家有这么多的图形卡片,让我们玩一玩分类的游戏吧!

  2.动手操作,幼儿自由分类。

  3.讨论:你是怎样分的?

  三.动物分类

  1.小熊搬新家,它邀请了很多小动物来做客,它们是谁呢?(出示动物卡片)

  2.小朋友,我们把这些动物分一分,你想怎么分?

  3.粘贴画.按动物特点分成飞.走.游三类.将小动物送到它们经常活动的地方,快乐的游戏。

  活动延伸;这些小动物除了按其特点来分,还可以有很多种分法,想一想还可以怎样分?下一节课我们来继续分类。

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