如何做小学品德课件

2020-06-26教案

  如何做小学品德课件?如果大家不太清楚的话,不妨参考以下的内容,希望能帮到你!

  小学品德课件【1】

  教学目标

  认识:

  1、知道社会上有伤害儿童的坏人,知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

  2、认识注意交通安全是一种自我保护,可以防止受到伤害。

  3、学习有关的交通标志和交通规则。

  4、了解不遵守交通规则会造成交通事故,给自己别人带来痛苦麻烦。 情感:1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。

  2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则。

  行为:

  1、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。

  2、在马路上自觉走人行道,没有人行道的地方靠右边行走;横穿马路

  走人行横道、过街天桥或地下通道。

  教学重点:

  知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。

  教学难点:

  憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。

  教学准备:教学课件及图片。

  教学过程:

  一、引入新课

  1、教师播放:放学铃声。

  2、谈话:放学铃声响了,你该做什么呢?

  3、学生讨论问题。(不要求回答)

  4、揭示课题:平安回家

  二、学习新课

  (一)放学检查

  1、谈话:刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

  2、学生回答问题。

  3、教师小结:放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。

  (二)防止上当

  1、播放视频(防止上当)

  2、问:假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?

  3、学生回答。

  4、播放动画。问:你认为这位小朋友做得对吗?

  5、教师小结:我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。

  (三)交通安全

  1、江、河、湖边的安全

  (1)、播放儿歌: 一只小青蛙呀!河边跳呀跳。小强看见它,飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫:小心!危险!小强真听话,赶快停住脚。

  (2)、问:哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?

  (3)、讲述:回家经过江(河、湖、塘)边的'同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。

  2、公路上的安全

  (1)、谈话:小朋友们,你们上学是不是要经过一些街道或公路?(有的有,有的没有。)那你们有没有注意到,在这些地方,经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗?它们都是什么用途?下面,我们就来看一看。

  (2)、认识交通标志和设施,并说说它们的用处。(课件演示)

  人行道:供行人行走。人行横道:供行人穿过马路。护栏:保护行人的安全。机动车道:机动车行驶的道路。红绿灯:红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口:表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。 过街天桥:行人穿过马路。地铁站口:地下列车的进出口

  (3)、教师小结:刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中。但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后果!

  (4)、联系生活进行活动(演一演:用准备好的交通标志图片创设情境,让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)

  ①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处!那么注意交通安全又应该怎样做呢?老师来考考你们!看看哪位同学最聪明!

  ②过程:

  师:行人横过马路应该怎么走?生:横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。 师:行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道应该靠哪一边走?

  生:上街走人行道,没有人行道靠右边走。

  ③师:注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则? ④学生回答。

  ⑤小结:同学们知道的真多!看来我们真能做到自我保护,把交通安全记在心中!

  三、巩固

  1、判断以下行为是否正确。(播放课件)

  2、师生齐唱儿歌:交通安全记心中

  小朋友呀要知道,走路要走人行道。红灯停来绿灯行,穿过马路走“横道”。 不翻护栏不猛跑,扒车拦车可不要。交通规则记得牢,自我保护要做到。

  3、教师总结:今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上当受骗,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增强自我保护意识,注意安全。

  小学品德课件【2】

  教学目标:

  1、熟悉老师和同学。

  2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。

  3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。

  教学重点和难点:与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。 课前准备:

  学生准备:

  1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。

  2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。

  3、自己制作的作品。

  4、准备上课自我介绍的内容。

  教学器材:录音机、实物投影机,《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。 教学课件:学校老师照片投影片,任课教师小时的照片。

  教学过程设计:

  一、导入:用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。

  二、熟悉本校的老师。播放投影片,让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍。(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认,可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。)

  三、做《找朋友》的游戏。(这是贯穿本节课始终的一条线)

  1、任课老师做自我介绍。(用自己的照片)并进行才艺展示。(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用,介绍时口齿清楚,声音洪亮,主要介绍自己的姓名、爱好。)

  2、由老师第一个进行“找朋友”,找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。(学生在自我介绍的过程中,可能会出现胆怯、害羞的表现,教师要多加鼓励,增强他们的自信心。对于学生的自我展示,老师要及时给予表扬鼓励,颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励,表示对他人的尊重。

  3、由于学生单独做自我介绍,如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不够用,可以用其他时间再进行介绍。

  四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束,在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的“小名片”,而后,教师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容。

【如何做小学品德课件】相关文章:

1.小学品德课件

2.小学品德与生活课件

3.小学品德与社会的课件

4.小学品德说课课件

5.小学品德与社会课件

6.小学思想品德教案课件

7.小学 品德 获奖课件

8.小学品德别吸烟了课件

上一篇:小学品德课件下一篇:七年级思想品德课件