幼儿园中班语言游动的小岛教案

2020-06-26教案

  活动目标:

  1、能仔细观察图片中角色的表情、动作,并用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

  2、在对话框的提示下表述人物的心情;

  3、学习创编符合逻辑的故事情节,进一步扩展幼儿的想象力;

  活动准备:

  一、导入,观察图片,了解故事大概

  1、出示小鸟,瞧,谁来了?

  2、出示第一幅图片:

  这只小鸟已经飞了很久很久,它为什么会飞得很久很久?

  原来它飞到了一个很大很大的湖面上,很大很大的湖面还可以怎么说?(一望无边、无边无际、广阔等等)

  小结:小鸟飞了很久很久,感觉很累想……边做想休息的动作(幼儿接着说太累了),可是湖那么大,到哪去休息呢?

  3、出示图二

  天渐渐黑了,下起了雨,突然它看见了什么?(幼儿自由说)。小鸟看到了小岛,他会怎么做?

  4、出示图三

  小鸟飞到了小岛上怎么样了?它为什么会睡着的呢?

  小结:小鸟落在了小岛上,因为太累了,所以就睡着,小鸟睡着以后发生了什么事?小乌龟会驮着小鸟到哪儿去呢?

  二、学习描述心里想法,进一步理解故事情节

  (1)多么热情的小乌龟呀,在故事中小鸟和小乌龟究竟是怎么想的?我们把它们心里的想法和对话都讲进故事里,那么故事就会更好听了。

  (2)小鸟在无边无际的湖面上飞的时候是怎么想的?

  (3)小鸟突然发现了一个小岛,它是怎么想的?

  (4)小鸟落在了小岛上,又是怎么想的?

  (5)小乌龟看到小鸟这么累它又会想些什么呢?

  三、教师范讲,幼儿找出讲故事的'要点和要求

  (1)这些图片真好玩,我把它们连起来讲成一个故事,你们想听吗?

  (2)教师讲述故事

  (3)故事好听吗?为什么不好听?

  (4)小结:讲故事时要注意表情、语气和讲出角色的心里活动。

  (5)啊呀,这个故事还没有题目呢,我们先来给它取个名字吧,这些图片讲了小乌龟象会游动的小岛来帮助小鸟的故事,你想给故事起个什么名字呢?

  四、幼儿自由讲述故事

  下面请小朋友把这个故事讲给同伴听讲给老师听,但在讲故事时首先要说一下故事的题目,故事中要把动作、语调加进去还要把他们怎么想的也讲进故事里。

  六、请1——2名幼儿讲述故事

  7、结束

  小乌龟把小鸟送到了岸边,它们成了好朋友,请小朋友想想看,他们以后还会遇到些什么事?请小朋友想像一下,然后再讲给别的小朋友听好吗?

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