识字优秀课堂教案设计

2020-06-26教案

识字优秀课堂教案设计

  教学目标:

  1、认识“懂、貌”等14个生字,学会写六个生字。

  2、正确、流利朗读课文,初步感受语言的韵律美。

  3、争当人人夸的好孩子。

  教学重点:

  认识生字、会写生字

  教学难点:

  争当人人夸的好孩子

  教学准备:

  卡片、图片

  课时安排:

  2课时

  第一课时

  课时目标:

  1.认识“懂、貌”等14个生字,学会写“认、真”两个生字。

  2.基本能正确、流利朗读课文,初步感受语言的韵律美。

  3.懂得要尊敬长辈。

  教学过程:

  一、导入,揭题

  1.让学生集体背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)

  2.简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”(见后面资料袋)的故事。

  3.古人都能做到尊敬老人,那么我们该怎么做呢?今天我们来学习一篇课文(出示题目)

  二、初读儿歌,合作识字、写字

  1.师范读课文。

  2.领着学生读课文。

  3.用自己喜欢的方式读课文,遇到生字多读几遍。

  4.分组合作学习生字。

  a.互相当小老师提醒字音,如:认、错、扫、事。

  b.看看谁的方法好,能帮助大家记住字型。

  5.小组汇报学习成果。(可推选代表,也可以小组共同汇报)

  6.进行“识字比赛”,以小组或个人形式都可以。

  7.进行“组字比赛”。出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择,进行扩词训练。

  8.相机指导写字“认真”

  a.看见大家合作学习中、的.表现,老师立刻想到了两个字,知道是什么吗?(板书:认真)

  b.你们喜欢老师送给大家的这两个字吗?那你们会怎么来写这两个字呢?

  c.教师指导书写。

  三、再读儿歌,提出要求

  1.我们不仅写字要认真,读儿歌也要认真才行,那你们能认真地再读一读这首儿歌吗?

  2.学生齐读儿歌。

  3.提出要求:以后在学习上都要有这种“认真”的学习方法。

  第二课时

  课时目标:

  1.巩固“懂、貌”等14个生字,学会写“洗、扫、父、母”四个生字。

  2.能正确、流利朗读课文,初步感受语言的韵律美。

  3.争当人人夸的好孩子。

  教学过程:

  一、复习巩固生字

  1.齐读生字,看谁的反映最快。

  2.开火车认读生字,看哪列火车开的快。

  3.把生字藏到词语里面,你们还认识吗?

  懂事、外貌、父母、认真、对错

  改正、愿意、碗筷、扫地、夸奖

  二、再读儿歌,懂得道理

  1.分小组轮读儿歌。

  2.合作学习,小组交流:你读了儿歌知道了什么?

  3.全班交流,教师相机指导朗读。

  4.你有什么不太懂的词语吗?你可以提出来向其他小朋友请教,有困难的老师可以帮忙。

  如:“尊长辈”的“尊”字,可用组词的方法理解(尊敬、尊重);“即改正”的“即”字,可由老师讲解,如果学生说成“立即、马上”也行;“承担”一词可以用换词的方法理解,如“干、做”。

  5.师生交流学习。

  6.师生轮流朗读儿歌:男生读,女生听;女生读,男生听。

  三、写字教学

  1.教师指导书写:洗、扫、父、母

  2.生书空、练写

  3.交流写字情况

  五、拓展

  1.念儿歌给小朋友听,并把课文背给父母听。

  2.为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事。

  内容概括:这篇介绍了关于052识字2教学设计一,希望对你有帮助!

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