《小花瓣》的语言课程教案设计

2020-06-27教案

  【活动目标】

  1、在倾听、复述、朗诵的基础上感受散文诗的.意境美和语言美。

  2、在合作表演中体会散文诗的内容与情感。

  【活动准备】

  1、散文诗《小花瓣》。

  2、和幼儿一起到户外捡拾、收集花瓣。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、以花瓣引入,把户外捡拾来的花瓣发给幼儿,请幼儿仔细观察,并说一说自己的发现。

  2、请幼儿说一说自己的感受。

  3、听一听小花瓣要说话了:

  二、倾听欣赏。

  1、教师有感情的朗诵诗歌一遍。

  2、请幼儿说一说自己的感受。

  3、再次欣赏教师朗诵。

  2、复述诗句。

  三、学习朗诵。

  1、幼儿跟随教师一句一句朗诵,要有感情、语气。

  2、边朗诵边相应的做肢体动作。

  四、合作表演。

  六人组成一朵花,一人当花心,五人当花瓣,组成两朵或多朵花,两名幼儿当小蜜蜂,在花朵之间飞来飞去采蜜,其余幼儿当“观众”。

  1、教师带领“观众”朗诵,幼儿表演。

  2、小结表演成功之处以及需改进之处。

  3、再次换组换人表演。

  附散文诗《小花瓣》

  我是一片小小的花瓣,

  和姐妹们生活在一起。

  有一天,风吹过来对我说:

  小蜜蜂采了一天的蜜累了,

  落在小河的水面上。

  于是我离开了姐妹,

  飘呀,飘呀,飘到水面上。

  变成一只小船,

  救起落在水里的小蜜蜂。

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