小读者教案设计

2018-07-27教案

  【教材简析】

  一个普通的小学生,发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字,便不辞辛劳地跑了许多路,去向杂志编辑部提出来。这就是课文的主要内容。阅读这篇课文,要让学生学习文中主人公李真真的这种精神,对朋友要认真负责,对事情要认真负责,对学习要认真负责,对工作要认真负责,对生活也要认真负责。

 【教学目标】

  1认识“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”等8个生字。积累词语。

  2继续学习预习课文。了解课文大意。

  3默读课文,深入理解课文内容。

  4学着用自己认为合适的方法理解词句。

  5学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。

  【教学建议】

●导入新课

  1出示实物或展示课件:同学们在课余时候常常喜欢阅读一些少年儿童读物。说说各人平时喜欢阅读哪一种读物?为什么喜欢?

  2谈话引导:优秀的少年儿童读物是小朋友的好伙伴。好伙伴好朋友之间就应该互相帮助。有一个小朋友,看见好伙伴的身上有一点灰尘,就帮他擦干净;看见好朋友有一点错误,就想办法帮他改正。这就是我们今天要学的课文《小读者》的内容。

  3揭示课题:(课件演示课题)

  7小读者

  ●字词教学

  1本课共有8个生字:“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”。

  “辑、诧、辣、唔”都是左右结构,可以让学生说一说怎样记住字形。要提醒学生注意:“辑”字的读音是“jí”,不要误读“qí”。“诧”字的读音是“chà”,不要误读“zhà”。“辣”字左边的“辛”下面是“丿”,不是“丨”。“唔”字在文中的读音是“ńɡ”,不要误读“wú”。另外,“典”字的笔画比较复杂,要注意写正确。“幺”字在文中的读音是“yāo”,不要误读“me”。“尴尬”是个双声词,正确的读音是“ɡānɡà”;识记字形要注意它们的偏旁。

  2理解词语:“编辑、诧异、出版、杂志、一本正经、字典、火辣辣、错误、良师益友”。

  这些词语大多不难理解,要鼓励学生用自己认为合适的方法来解决。其中“编辑、出版、杂志”等专门的词语,教师可作适当解释,但只要简单了解即可。如:“编辑”——对资料或现成的作品进行整理、加工,课文中是指做编辑工作的人;“出版”——把书刊、图画等编印出来;“杂志”——定期出版的刊物。

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