幼儿园中班教案马路上的车

2020-06-27教案

  活动背景:

  在主题《我在马路边》开展的时候,教师带孩子们去参观了马路之后,看到了马路上形形色色的车子。孩子们都对车子很感兴趣,特别是一些男孩子,平时在家里就很喜欢玩车子,已经认识了很多种类的车子,当他们看到车子的时候,就开始很兴奋地说:"这辆车子,妈妈告诉我是消防车。""我也看到过的。"另外一个孩子马上接着说。就这样你一言,我一语的讨论着。对于孩子们的兴趣,教师就开展了这个活动。

  活动目标:

  1、了解马路上常见车的名称和用途,尝试分类和归类。

  2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。

  活动准备:

  汽车图书、停车场、小车子、统计表。

  活动提示:

  一、大图书--各种各样的车子(价值分析:通过出示大图书,在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子,并且以游戏的形式,待幼儿全部猜出后,把大图书送给他们。)1、出示一本大图书:师这里有一本有关汽车的书,想送给大家。但是必须回答我的问题才能赢得大图书。

  2、创设情景,请孩子们根据情景说说什么车子来了,答对了,教师就向前跨一步,直至走到小椅子。

  (1)卡车:秋天到,秋天到,果园果子成熟了,什么车子来帮忙?(1)消防车:这辆车子不普通,红红身体发亮光,火光最大他不怕,救人灭火工作忙。

  (2)大巴士:秋天到了,小朋友们打算去世纪公园秋游,到底乘什么车子去公园呢?请选择:1、大巴士;2、小轿车;3、卡车(3)出租车:先观看车子的局部,这是什么车子?我们什么时候需要它?

  (4)特殊车辆:在十字路口,小明看到了红灯停下来,可是,这时候一辆车子没有停下来,穿过红灯向前开了?这是为什么?

  3、幼儿答对了,教师将大图书送给小朋友,把它放在教室的资料区,大家一起来收集车子的.资料。

  二、停车场(价值分析:创设停车场的情境,结合统计,请幼儿对停车场上的车子进行分类和归类。)1、这是什么地方?(引导幼儿观察停车场的标志P)2、介绍停车场:在停车场里有许多车子,我们一起来数一数,一共有几辆车子?

  3、停车场里的车子有什么不一样?请孩子们交流自己的发现,如:停车场里有3辆大巴士;停车场里有2辆蓝色的车子……。

  4、老师根据孩子们的发现来填统计表。

  小结:停车场里有各式各样的车子,有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等,它们都是有用的车子,帮助我们做各种事情。

  三、我是小司机(价值分析:以音乐游戏的形式,请幼儿来做小司机,在游戏中体验遵守交通规则,做文明小司机的乐趣,在最后按照车牌来停车。)1、小朋友做小司机,每个小朋友选择一辆车子,听着音乐在马路上行驶,教师扮演交通警察。

  2、提醒幼儿根据信号遵守交通规则,文明开车。

  3、问题讨论:当红灯时,发现有几辆车子没有停下来,这是怎么回事?

  (消防车、警车、救护车等它们有特殊的任务,看到红灯可以不用停。)4、时间不早了,小司机要下班了,大家看看车子后面的牌照,按照自己的车牌号码来停车,在椅子背上寻找相应的号码把车子停在停车场。

  小结:小司机们辛苦了,大家都是文明的小司机。

  活动建议:

  游戏中,可让幼儿根据不同的方式将车子开进停车场,并让其说出自己的理由。

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