保护牙齿的活动教案

2020-06-27教案

  保护牙齿的活动是为了让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。以下是小编收集的相关教案,仅供大家阅读参考!

  保护牙齿的活动教案一

  活动目标:

  1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

  2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。

  3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

  4、学习正确的刷牙方法。

  活动准备:

  牙齿模型、牙刷

  活动过程:

  1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。

  ⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准音)

  ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

  手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?”

  “小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

  2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢?”

  3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢?”

  4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?”

  5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

  6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

  延伸活动:

  让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

  活动评价:

  本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

  活动结束

  附儿歌: 《小牙刷》

  小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

  “沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷,

  从下往上仔细刷,里里外外都要刷,

  爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

  保护牙齿的'活动教案二

  活动目标:

  1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

  2、能和同伴主动交流、按规则分享。

  3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

  活动重点:知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

  活动难点:能和同伴主动交流、按规则分享。

  活动准备:保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的牙齿什么样子?

  2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?

  二、基本环节

  1、说说你知道的牙齿生病的原因。

  2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)

  3、五个小组的代表发言,大家倾听。

  4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)

  三、结束部分

  1、学儿歌,巩固护牙知识。

  2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。

  反思:幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

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