蛋宝宝幼儿园小班科学教案

2020-06-27教案

  活动目标:

  1、教幼儿认识常见的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋,比较它们不同的外部特点和内部结构。

  2、了解除鸡、鸭、鹅外其他会生蛋的动物。

  3、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。

活动准备:

  熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋幼儿人手一份;鸡、鸭、鹅图片;干湿小毛巾幼儿人手一份;贴有鸡、鸭、鹌鹑的小筐三个;蛋壳画和彩绘蛋壳玩具;教师手里生、熟鸡蛋各一个。

活动过程:

  1、教师出示一个盖着布的篮子,引起幼儿的注意。

教师:“小朋友,老师今天给你们带来了礼物,猜猜看是什么?”

  幼儿回答后,教师让幼儿伸手到篮子里摸一摸,再说说是什么。(此环节容易吸引小班孩子的注意力,激发起幼儿的好奇心,摸一摸也能让幼儿初步感知蛋的外形特征。)

  2、让幼儿感知鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的不同外形特征。

教师:“你们喜欢这些蛋宝宝吗?那请你把这些蛋宝宝领回你们的家吧。”

  幼儿每人上来取一枚蛋,放在事先铺好的小毛巾相互观察比较。

  1)你知道这些蛋宝宝叫什么名字?

  2)和你们旁边的小朋友比一比,蛋宝宝是一样么?

  3)哪个最大?哪个最小?

  (由于有照顾蛋宝宝的经验,孩子取放蛋宝宝都很仔细,放在毛巾上更增加了蛋宝宝的稳固性,幼儿学习兴致高,能够较好地发现蛋的大小、颜色不同等外形特征)

  3、游戏“送蛋宝宝回家”

  1)教师:“小朋友,你们知道这些蛋宝宝的爸爸妈妈是谁吗?”幼儿回答后,出示鸡、鸭、鹌鹑的图片让幼儿进一步认识理解。

  2)教师:“蛋宝宝和你们玩了这么长时间,它们爸爸妈妈想它们了,请小朋友们把你的蛋宝宝送回家吧。”

  3)幼儿把各自的蛋分别送到对应的贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的小筐里。

  (通过游戏进一步巩固幼儿对动物生蛋概念的认识,同时也起到帮助幼儿进行分类的作用。)

  4、认识蛋的内部结构。

  1)想知道蛋宝宝里面有什么秘密吗?怎样才能打开蛋宝宝呢?

  2)教师敲开一个生鸡蛋,让幼儿看一看、摸一摸,说一说,蛋宝宝里面是什么样子的,认识蛋青和蛋黄。

  3)过渡:蛋宝宝里面是不是都有蛋青和蛋黄,我们再一起来看一看。

  4)教师和幼儿一起动手剥熟鸡蛋(剥之前提醒幼儿用湿毛巾擦手,把剥完的蛋皮放在空盘中,保持卫生。)引导幼儿观察思考:蛋青、蛋黄哪里去了?这个蛋和刚才的蛋有什么不一样?

  (通过幼儿动手操作,加深对蛋的内部结构的认识,在渗透知识的同时,培养了幼儿的生活技能)

  5、教师:“小朋友知道了鸡、鸭、鹌鹑会生蛋宝宝,那你知道还有哪些动物也会生蛋宝宝?”

  教师用多媒体帮助幼儿了解其他会生蛋的动物。如乌龟、天鹅、蜥蜴、蛇、鸟等等。

  (这是个活动的知识拓展和延伸,旨在丰富孩子的知识经验,激发幼儿对动物世界的探索)

  6、教师出示蛋壳画和彩绘蛋壳玩具:“看,老师还给你们带来了好玩的东西,小朋友回家和爸爸妈妈一起动手,作出更好看的蛋壳玩具,好不好?”幼儿自由欣赏蛋壳玩具,活动结束。(科学活动和艺术活动自然结合,促进幼儿的全面发展)

活动延伸:

  幼儿用绘画、粘贴的形式装饰蛋宝宝。

小班科学教案:鸡蛋站起来了

活动目标:

  1、探索使蛋宝宝站起来的多种方法,激发幼儿对事物的好奇心。

  2、在与材料的互动中,获得有关物体支撑的经验。

  3、发展幼儿的思维能力和动手操作能力。

活动准备:

  1、熟蛋若干,课前装饰成蛋宝宝。

  2、沙盘、瓶盖、小碗、积木、彩泥、沙包、米、手工纸、图画纸、手绢、小毛巾等辅助材若干。

  3、音乐磁带、录音机

活动过程:

一、教师组织教学,边播放音乐,幼儿边跟随音乐做模仿动作,幼儿围坐在教师身边,用谈话引出课题。

二、老师引导幼儿说出蛋宝宝的特征,尝试探索蛋宝宝站立的方法

  1、出示蛋宝宝,引导幼儿观察蛋宝宝,然后请幼儿说说蛋宝宝长的什么样子?(圆溜溜的、很光滑……),教师说:“蛋宝宝整天躺着,它想站起来到外面看看,我们能帮助它吗?”幼儿一起说:“能”。(教师为幼儿的探索设置悬念,引起幼儿探索的兴趣)

  2、引导幼儿探索在平面上让蛋宝宝站立起来的方法

  ①幼儿每人一只熟蛋,让幼儿自由探索让蛋宝宝站起来的方法,请个别幼儿说一说自己是怎样让蛋宝宝站起来的,用了什么方法?(磕了一个小坑,使蛋宝宝站起来的)

  ②教师讲述幼儿探索的情况,教师说:“许多小朋友都把蛋宝宝磕了一个小坑,才能使蛋宝宝站起来,那么我们不能把蛋宝宝弄破,有什么办法可以让蛋宝宝站起来呢?”

  3、引导幼儿借助辅助材料,探索让蛋宝宝站起来的方法

  ①我们请材料王国里的朋友来帮助蛋宝宝站起来好吗?(逐一出示各种辅助材料并说出其名称)

  ②进一步引导幼儿借助各种辅助材料,探索让蛋宝宝站起来的方法,教师鼓励幼儿大胆尝试,要求幼儿注意安全和卫生。

  ③请幼儿说说自己怎样使蛋宝宝站起来的,并演示给幼儿看看,介绍自己用了什么材料,什么方法?让幼儿共同体验成功的乐趣。

  ④教师与幼儿互相交流,共同分享各自使蛋宝宝站起来的各种好办法,并让幼儿逐一尝试。

  4、请幼儿说一说这些蛋宝宝的妈妈是谁?那你们知道还有哪些动物妈妈会生蛋吗?不知道的小朋友可以从电视上、书籍上、日常生活中找一找,回来后告诉老师。

  活动延伸:

  在区域活动中,放上各种材料(沙盘、瓶盖、小碗、积木、彩泥、沙包、各种米、手工纸、图画纸、手绢、小毛巾、棉花、电线等),让幼儿继续探索,从而激活幼儿进一步去探究、发现的好奇心。

  小班科学:谁在水里不见了

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