小学生普法课件资料

2020-06-27教案

  保护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护,避免身心伤害,还要未成年人自身的配合,要增强自我保护意识,提高自我保护能力。如下是小编给大家整理的小学生普法课件,希望对大家有所作用。

  知识目标

  1.使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗;

  2.国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;

  3.国徽也是祖国的象征和标志。

  技能目标:使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

  情感态度价值观

  1.从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。

  2.从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增

  强爱国主义情感。

  教学重点:尊重和爱护国旗、国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

  教学难点:让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。

  教学准备:

  1.多媒体课件:歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频:《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。

  2.学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。

  教学过程:

  一、导入新课

  1.同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗)

  2.为什么我们要升国旗呢?

  3.根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。

  板书:第3课 五星红旗我为你骄傲――认识国旗

  设计意图:从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣。

  二、认识国旗、国歌

  1. 屏幕出示五星红旗,提出问题:"为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么?"

  板书:国旗

  2.学生自由回答,教师小结:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。(课件演示)

  设计意图:直观演示,增强实效性。

  3.对于五星红旗你还知道什么呢?

  学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……)

  设计意图:学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗。

  4.看看法博士说了什么?(课件出示)

  5.屏幕出示《义勇军进行曲》图片,教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。(它创作于1935年,由田汉作词,聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌)

  板书:国歌

  设计意图:直观演示,增强实效性。

  6.提出问题:想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌,升国旗、奏唱国歌时应当注意什么?

  7.分组讨论:升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做?(幻灯出示)

  8.学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。

  9.小结:

  (1)少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家,

  表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。

  (2)军人行军礼,庄严而神圣。

  (3)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的'时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。

  设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育。

  10.看看法博士说了什么?(课件出示)

  11.同学们,升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚,让我们重温这庄严的时刻吧!

  12、全体起立,齐唱国歌。

  设计意图:激发学生的爱国热情。

  三、认识国徽

  1.课件出示国徽。教师介绍国徽的构成,学生说出象征的意义。

  板书:国徽

  2.让我们看一看法博士是怎样说的?(课件出示法律法规)

  3.课件出示交流苑,讨论:有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽,并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法?为什么?

  4.小结:同学们,天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、***上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家,爱国徽同样是爱祖国的表现。

  四、总结:同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽,它们都是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

  板书:祖国的象征 骄傲 自豪

  让我们齐唱《红旗飘飘》

  设计意图:进一步激发学生的爱国热情,自觉尊重和爱护国旗,热爱我们伟大的祖国。

  五、课外活动:

  1.手抄小报比赛。

  2.开展唱国歌比赛。

  设计意图:课外延伸,对学生进行爱国主义教育,爱祖国从小事做起。

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