大班电脑活动教案:趣味拼图

2020-06-27教案

  设计意图:

  自从我园开展电脑辅助教学以来,幼儿对电脑活动产生了极大的兴趣。幼儿对电脑的基本组成、以及简单的操作程序均已掌握,且学习热情高涨。大班幼儿喜欢幻想、想象力丰富、发散思维性较好,因此,我选用了电脑软件《小青蛙》中的几何图形拼画。它为幼儿创设了一个想象创造的空间,是一节集美术、数学、英语、语言为一体的.综合性活动。通过游戏让孩子在轻松自然的情境中,去主动发现,积极探索,并体验到成功的喜悦。

  活动目标:

  1、对电脑活动有兴趣,在活动中能够体验到成功的喜悦;

  2、掌握正确操作鼠标的技能。

  3、有一定的想象力和创造力,以及审美能力。

  活动重点与难点:

  1、如何利用各种图形宝宝创造性地进行拼画;

  2、拼图中能够合理的构图,注意到色彩的搭配。

  活动准备:

  1、课件一个

  2、电脑与幼儿人数相等,打开在桌面状态下,全部建好共享文件夹“11”。

  活动过程:

  1、开始部分

  (1)听音乐《剪羊毛》拍手入场。

  (2)引导孩子做《小青蛙》手指律动,灵活手指,为操作电脑做准备。

  师:我们一起来活动我们的小手指,(呱呱呱,我是骄傲的小青蛙)

  2、基本部分

  (1)观看课件、引出主题

  A、逐一出示幻灯片,认识各种图形,并激发幼儿想象,图形宝宝像什么。

  师:“呱呱呱,小朋友们好,我是小青蛙。早听说大四班的小朋友们个个都很能干,今天我要带小朋友们去图形王国逛逛,和图形宝宝们玩游戏,你们想不想去?那我们先来看看图形王国中都有哪些图形宝宝?”

  B、利用幻灯片,介绍图形,并启发幼儿发现各个图形的特点。(在我们周围有哪些物品是圆形,三角形)

  (2)情境导入,示范进入游戏程序。

  A、教师示范进入操作程序

  师:我们已经认识了图形宝宝们,小青蛙得赶紧带你们去图形王国了。小朋友们你们能在桌面上找到我吗?(请一名幼儿上台演示)我们先找到小青蛙----轻轻的敲两下----小朋友们你们能找到图形王国吗?对啦,小青蛙正抱着图形等着我们了。图形宝宝们在第9号大厅等着我们,我们赶紧找到第9号大厅。

  B、教师示范拼一个简单图形,并示范保存文件。

  师:现在付老师要和图形宝宝们玩魔术的游戏,教师拼一个范图。

  (3)幼儿上机操作,教师巡回指导,注意提醒并纠正幼儿坐姿。

  师:我们小朋友也要开动自己的小脑筋,给图形宝宝们换各种漂亮颜色的衣服,并和他们玩变魔术的游戏,变出更多更奇特的东西来!

  师:小朋友们玩电脑的时候呢,要像平时一样,保持良好的姿势,眼睛不要离电脑太近了。

  3、结束部分

  (1)欣赏部分幼儿作品。

  师:你们和图形宝宝们玩得开心吗?下次我们再来和他们变魔术玩游戏好不好?现在请小朋友退出游戏,到户外去发现更多奇妙的事物,让眼睛得到放松。

  (2)幼儿跟着音乐拍手退场。

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