小学感恩老师课件
随着电教化教学普遍进入课堂，教育工作者树立了终身教育的观念。促使教师接受继续教育，对提高教师本身的教学水平也有很大帮助，有些老师尤其是多学科老师感到课件制作压力大，可以到找一些相关的课件进行修改。随着互联网的普及，努力创造各种条件，让教师有学习、实践、创新的机会，才能让孩子接受更好的教育。下面小编为大家带来小学感恩老师课件，仅供参考，希望能够帮到大家。
小学感恩老师课件
活动目的：
老师为学生的成长付出辛勤劳动，要尊重老师的劳动，接受老师的教导。
活动形式：讨论交流
活动时间：一课时
活动过程：
一、想一想(激发学生对老师的热爱之情)
1.出示照片(本班授课老师和学生的合影)
小组交流
这张照片上的人是谁?
看到这张照片，你想到了什么?
小结：
每当我看到这张照片，心中就感受到来自孩子们的爱。 我想，当你们看到它时，一定也能感受到老师们对你们的爱。
2.出示照片：(课文中的照片)
思考：看了这张照片，你们又有什么想法呢?
师：这张照片上的老师是毛老师，你们想知道关于她和 学生之间发生的故事吗?
二、分析课文(使学生感受老师工作的辛劳)
1.自读课文
2.小组交流：
张老师是怎样对待胡-平的?她为胡-平做了哪些事情?
胡-平有什么变化和进步?
3.小结：
张老师为胡-平不知花费了多少心血和时间，从学习知识、做人的道理各个方面去教育胡-平，使胡-平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人，像园丁一样，辛勤地培育着胡-平这棵幼苗。
在张老师的帮助下，胡-平从一匹"野马"变成了一匹"骏马"，最后成为了一名名牌的大学生。在这些进步中，张老师付出了许多努力和心血。
4.全班交流：
你们想对张老师说些什么?
5.小结：老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上，"我是属于孩子的"是每个老师的心里话，老师的爱是无私的，是伟大的!老师的工作是光荣的!
过渡：在我们身边，也有许多"张老师"，让我们看看我们学校中的"张老师"他们是怎样工作的吧。
三、联系实际(让学生知道许多"张老师"生活在我们身边。)
1.师：课前，同学们采访了我们学校中的老师，请把你采访的情况和大家说一说。
全班交流
2.小组交流：
在学习上，老师是怎样指导我们的学习的?
在生活上，老师是如何关心我们的成长的?
当我们犯了错误的时候，老师是怎样耐心给予我们帮助的?
3.小结：
我们的.老师也像张老师一样，在默默无闻地工作着，我们的每一点成长和进步都离不开老师的辛勤培养，离不开老师付出的心血，我们的茁壮成长就是老师的心愿和希望。
四、指导行为(是学生知道老师为我们的成长努力工作，我们应该尊敬老师。)
1.小组交流：
对于老师提出的要求我们应该怎样做?
老师讲课时我们为什么应该认真听?
我们应该如何对待老师在作业中的评语?
2.全班交流：
3.小结：
要尊敬老师，对老师提出的要求认真听，并且照着去做，听从老师的教导。
在老师讲课的时候，要认真听讲;当作业批改后，要仔细阅读老师的评语，体会老师评语中的含义;当老师提出具体的要求后，要积极配合老师的工作。尊重老师的劳动也是尊敬老师的表现。
五、辨析导行(进一步深化所学道理)
1.出示投影片一：(辨析"议一议"中的第一题)
小组交流：
小明和小红的做法谁对谁不对?为什么?
小结：
作业本上的评语是老师的辛苦劳动，不尊重老师写出的评语，就是不尊重老师的劳动，因此，我们应该认真阅读老师的评语。
2.出示投影片二：(辨析"议一议"中的第二题)
小组交流：
小玲的想法对吗?为什么?
小结：
低年级的老师现在虽然不教我们了，但是他们把我们领入知识的大门，为我们现在的学习打下了基础;一些老师虽然没有教过我们或者不教课，但是他们一直为我们的教学而服务，同样为我们做出了贡献，因此我们要尊敬每一位教师。
3.读读下面的话，说说是什么意思?
"教师是知识的传播者和人才的培育者。
--邓小平"
4.请同学讲讲尊师的故事。
小结：
古时候人们就很注重尊敬老师，我们的许多革命前辈也是如此，看来，尊敬老师是我们中华民族的光荣传统。
5.出示邮票：这是1986年9月10日，邮电部出版的关于教师节的邮票，说明尊敬老师已经是全社会人们的共识。
六、总结全课，激发情感：
1.说一说
为什么人们把老师比作园丁?
学完这篇课文，你有什么感受?
2.总结：
我们自己的点滴进步和成长都是老师辛勤培育得来的，我们要感谢老师为我们付出的心血，尊重老师的劳动。老师用自己的劳动换来了桃李满天下，让我们一起说一声："老师辛苦了，光荣啊!园丁!"
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