春酒课文教学教案

2020-06-28教案

  教学目标:

  1、深情朗读课文,体会思乡情感。

  2、品味文中的细节和关键词语,加深对文章的理解。

  3、品味人物形象,感受问中风俗美、人情美,丰富学生精神世界,获得思想启迪。

教学重点:

  1、细读课文,品味文中的细节和关键词语。

  2、分析人物形象,感受文中风俗美、人情美,从而理解文章主旨。

课前准备:

  1、教师制作多媒体课件。

  2、学生认真预习课文,搜集古今中外表现思乡的古诗句。

  一:导入

  新年是我国最大的传统节日,过年时,大家互相串门、拜年、贴门神、放鞭炮各地春节的习俗大同小异,看到我展示的这些画面,你们会想到哪些类似的经历呢?(让同学们举手回答)那么,你们知道在温州六七十年以前过年有哪些风俗吗?今天,我们就一起走进琦君的作品《春酒》。(板书《春酒》)

  二、作者简介

  琦君,现当代女作家,原名潘希真。浙江永嘉人,1949年赴台湾,现定居美国。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《桂花雨》、《橘子红了》

  文学特色:作品多以儿童故事为主,以家乡温州为背景,多取温馨回忆,不离亲情人伦之美,语言温婉自然,长于细节描绘。

  三、检查预习

  气氛(fēn) 两颊(jiá) 煨炖(wēidùn) 枸杞子(qǐ)

  薏草(yì) 斟酒(zhēn) 家醅(pēi)

  四、品悟美文

  琦君的散文不雕琢、不粉饰,文笔如行云流水,舒放自然,她无论是写人物,还是抒情怀,有鲜明的宽厚、从容和温和。因此,读完文章,就如同饮了一杯甘醇的美酒,那么,它美在哪里呢?我认为,它有三大美:

  (一)构思美

  请同学们思考本文围绕春酒写了哪几件事情来安排文章的结构?

  过春节吃春酒吃会酒制春酒

  由此可见,整篇文章围绕春酒,围绕家乡的味道构思全文,印证了散文的

  形散神聚,从而体现出构思之美。

  (二)人物美

  《春酒》人物形象鲜明,作者是如何突出人物之美的呢?主要是善于运用

  充满情趣的细节描写,请同学们从文中找出描写人物的细节来分析人物的美。

  (1)请同学自由地大声朗读课文,找出你所喜欢的句子。

  (2)小组讨论交流,请说说你们喜欢的理由。(教师巡视)

  (3)小组代表发言

  a、我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。

  生回答:写出了我当时情不自禁,对喝春酒充满期望而急切的热情;也写出了当时我很馋嘴、可爱的样子。(情趣)

  问:我当时期望的热情和可爱,是通过哪些词语体现出的?

  生答。

  师再问: 想一想:如果把一马当先,不请自到,换成了受邀请,会怎样? 如果把肚子吃得跟蜜蜂似的,换成说吃得像小猪呢结果会怎样?

  如果把还换成了便,效果又会怎样?

  明确:

  终于到来的急切心情,一副很嘴馋的样子。

  就是因为蜜蜂是小小的,很可爱,很像当时的我,写出了我的可爱。

  还捧一大包说明她吃饱了后竟然还拿,也正写出了孩子的可爱。

  找到这句的同学朗读,注意读出作者的情感来。

  b、其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

  生回答:我对母亲的八宝酒很喜欢,很馋的样子。(情趣)(甜蜜的感觉)

  问:为什么这样说呢?如果把偷偷和好几回去掉好不好?为什么?

  明确:不好。 偷偷而不是当着母亲的面,表现我内心是非常想喝的,但又不能让母亲知道的隐秘心理。好几回是指多次,而不是一回、一次,足以见出母亲的八宝酒对我充满了诱惑,也显示出我的可爱。

  请这位同学给我们读读看,看他是否能读出这样的感情来。

  c、母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!

  生回答:我的可爱和情趣。(情趣)

  问:为什么这样说呢?能否从具体的词语来说说呢?

明确:

  只和一点点说明对母亲的小气而感到不满足。

  走来走去表明了他即使是只得到了一点点的酒,但还是格外珍惜,舍不得喝。

  捏是对撒了虽不是很多但自己很是珍惜的一点点后的失望。

  直表现小花猫对八宝酒满是喜欢,舔个不停,煞是可爱。

  呼呼地睡了,表现了小花猫舔碗酒后的相当满足和陶醉的情态。

  也是一词,是以我当时的心理来揣摩小花猫的,可见我也同小花猫一样馋得要命,也写出了我的那种童趣。

  请一个同学示范朗读。其他的同学注意欣赏,听他们读得怎样。

  d、因此,我每年正月里,喝完左邻右舍的春酒,就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。

  生回答:写出了我焦急等待的心情,小时候,我那企盼的神态。(情趣)

  问:为什么这样说呢?若把眼巴巴去掉,会怎样?

  同学们你们把去掉眼巴巴之后的这句话,再读一遍看看效果怎样。哪个同学发现了?

  明确:

  若把眼巴巴去掉,就不能够写出小女孩那种盼望的眼神,目光里满是期待和向往。

  e、母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

  生回答:甜蜜的神态。

  问:在语句中并没有这样的字眼啊,你是怎样看出来的?

  生答:跟喝过酒似的。

  问:那你是否能通过具体的词语,把母亲当时的心理准确地说出来呢?

明确:

  两颊红红的,跟喝过酒似的用的是比喻的修辞手法,生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的羞愧。一副农家妇人的样子。

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