(二)理解故事第一段:
1.教师:妈妈请来了谁?
幼儿:医生。
教师:你是从哪里看出来?
幼儿1:看到了听诊器。
幼儿2:他穿的衣服。
2.教师:妈妈的表情怎样?她心里在想什么?
幼儿1:很怕。
幼儿2:表情很害怕。
幼儿3:害怕医生没办法治。
3.教师:妈妈又请来了谁?
幼儿:校长。
教师:你是怎么看出来的?
幼儿:我认识字的。
教师:看看校长的表情?
幼儿1:看起来很凶。
幼儿2:看起来很生气。
4.教师:弟弟小南在干吗?
幼儿:看书
教师:查出结果了吗?
幼儿:查出来了。
教师:你是怎么看出来的?
幼儿:做了一个手势。
5.教师:妈妈实在没办法,最后又请来了谁?
幼儿:设计师。
教师:你是怎么看出来的?
幼儿:我认识字的。
教师:妈妈把设计师请来干什么呢?
幼儿1:设计鹿角。
幼儿2:把鹿角藏起来。
6.教师:你觉得这顶帽子怎么样呀?
幼儿1:太大了。
幼儿2:太好看了。
幼儿3:太大了,妞妞眼睛都挡住看不见了。
7 . 教师:为什么妈妈一次次的晕倒?
幼儿1:因为大家都治不好妞妞的病。
幼儿2:因为妈妈太害怕了。
(三)理解故事第二段:
1.教师小结:既然大家都没有办法解决鹿角的问题,还不如笑眯眯地接受它。
幼儿结伴看三幅大图。
(1)穿衣服 (2)出门 (3)下楼梯
2.教师:谁来说一说,妞妞发生了那些事?