传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解,有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了.不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面小编为大家带来可爱的猫咪美术课件，仅供参考，希望能够帮到大家。
可爱的猫咪美术课件篇一：
一、教学目标：
1.通过观察、讨论，了解猫的生活习性、脸部结构特点及各种动态特征，了解猫的相关知识。
2.大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景，培养造型能力和想象能力。
3.体验创作的乐趣，培养热爱生活，爱护小动物的美好思想情感。
二、教学重点和难点：
重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。
难点：有创意地表现可爱的猫咪。
三、教学设计：
课前准备：
(学生)作业纸(或彩色纸)、彩色笔(或油画棒)、颜料等。
(教师)各种猫的图片、示范作品、铅画纸、各种彩色纸多媒体课件等。
教学过程：
1.猜谜导入。
(1)逐条呈现谜语，学生猜谜语。
谜语：
圆圆脸，耳三角，白天无事睡懒觉;
长胡须，两边翘，夜行不用灯光照;
爱洗脸，爱吃腥，开口总是喵喵叫。
(2)揭示谜底：猫咪。
(3)提问：你觉得猫咪可爱吗?
(4)揭示课题：《可爱的猫咪》。
2.回忆交流。
(1)回忆：你在哪里见到过可爱的猫咪?你觉得猫咪哪些方面很可爱?
(形象、毛色、动作、故事等。)
(2)同桌交流后，指名介绍。
(3)欣赏教师收集的可爱的猫咪图片。
3.讨论分析。
(1)猫主要由哪几部分组成?
(2)猫的头部由哪几部分组成?各有什么作用和特点?
(3)猫的.眼睛有什么变化?为什么?
(4)你见到过的猫的毛色是怎样的?
(5)猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律?
(6)谁知道猫咪还有哪些动作?并学做猫的动作。
4.欣赏感悟。
(1)展示潘天寿、黄胄、吴冠中、韩美林等画家画猫的作品，欣赏体会猫的动作、神态以及不同的表现特点。
(2)作品中猫的动态和表现方式各有什么不同?
(3)展示优秀学生作品，激活学生创作思维，鼓励学生进行创造性的表现。
(4)教师在黑板上简要演示猫的头部及各种姿态的变化，引导学生表现猫的不同动态。
(5)请学生说说自己打算画的猫在干什么?姿态是怎样的?
5.尝试创作。
(1)作业要求。
① 选择自己喜欢的创作形式，表现可爱的猫咪。
② 猫的特征鲜明、姿态生动、动作有趣。
(2)学生课堂创作，教师巡视辅导。
(鼓励学生画出不同动态、表情的猫，造型变化夸张，用不同的色彩装饰小猫。)
6.展示评价。
(1)展示学生作业。
(2)介绍自己创作的猫咪。
(3)说说喜欢展示板中的哪一件作品，并说明理由。
7.拓展延伸。
(1)欣赏有关猫的动漫形象。你在哪里看到过?知道这些动漫形象叫什么?
(2)为自己画的猫咪编一个小故事。
可爱的猫咪美术课件篇二：
活动目标：
1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
3.体验自制玩具的乐趣。
活动准备：
1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。
2.学习单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿认识五官，导入活动1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。
1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：
⑴图片上有什么样的表情?
⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?
⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情?
2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴 ，表现小猫脸上的不同表情。
3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。
四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。
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