大班音乐在农场里教案与反思

2020-07-03教案

  活动意图:

  《在农场里》是一首儿童歌曲。旋律活泼而稚气,内容模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声,容易记忆和学唱,也有利于幼儿把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。从音乐中感受动物可爱的形象,并懂得动物是人类的好朋友。

  活动目标:

  1、学唱歌曲,尝试仿编歌曲。

  2、大家一起游戏,体会音乐的快乐。

  活动准备:

  各种动物图片、歌曲音乐。

  活动过程:

  一、欣赏农场背景图

  1、这是哪里?会住着哪些小动物?

  幼1:这是田边,有很多的草。

  幼2:这是农场,小鸡和小鸭住在里面,还有小牛小羊。

  2、仔细看谁来了?(出示小猪图片)

  3、小猪是怎样叫的.?

  幼:噜噜噜。

  幼儿集体模仿小猪叫声与动作。

  二、欣赏歌曲(价值取向:通过听歌曲,理解歌词。)

  1、农场里住着一群可爱的小猪,每天唱着歌,听听小猪怎么唱歌的?

  2、幼儿欣赏歌曲。

  小猪每天在农场唱什么歌?

  3、再次倾听,感受歌曲的快乐。

  4、幼儿多遍学唱歌曲。

  5、小猪唱完歌,轮到谁唱啦?

  幼:小牛,还有小鸭。

  6、小牛怎么唱歌?小鸭呢?

  幼:小牛唱起歌来哞哞,小鸭是嘎嘎地唱歌。

  三、尝试仿编歌曲与歌表演

  1、你还想听哪个小动物唱歌?它又会怎么唱?

  幼1:我想要小鸡来唱歌,叽叽叽。

  幼2:我想听小青蛙唱,呱呱呱。

  2、那准备咯,小鸡来唱歌啦。

  将歌词中“小猪”改成“小鸡”,鼓励幼儿加上相应动作。

  3、多次练习。

  活动延伸:

  在小舞台中,鼓励幼儿分角色进行歌表演。

  活动反思:

  孩子们给了我很大的惊喜,他们的很多想法都非常有创意,也是因为他们的创意擦出了我思想的火花,使活动变的更精彩。让孩子发表自己的想法,为他们喝彩,才更有利于孩子的发展。我们应该多多向孩子学习,相信他们的能力,给他们足够的空间,学会为他们喝彩。在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。依据孩子的实际能力设计教学内容,让孩子在活动中真正有所收获,切实落实教学活动的时效性。

【大班音乐在农场里教案与反思】相关文章:

1.大班拼音的教学反思

2.农场里的叫声大班语言教案

3.大班教案的活动反思

4.大班活动教案及反思

5.大班拼音ang的教案

6.《在农场里》经典教学反思

7.大班安全教案活动反思

8.大班优秀教案反思

上一篇:幼儿园中班音乐《农场里的叫声》教案下一篇:一年级语文下册《画家乡》第一课时教学设计