高中英语必修二课件

2020-07-03教案

  高中英语必修二课件已经为大家准备好啦,老师们,大家可以参考以下教案内容,整理好自己的授课思路哦!

教学目标

  Teaching Aims

  全面复习第1至第7单元所出现重点词语,日常交际用语项目,重点复习有关命令和请求、语言困难、表示目的和发出通知的常用语句。复习1-7单元所出现的语法项目,时态、被动语态、直接引语和间接引语、定语从句等有关语法。

  Teaching important and difficult points

  1.Words

  room ,offer, discover, arrive

  2.Phrases

  take turns, make into , a piece of , help oneself to, get angry

  2.Revise(1~7words and phrases)

  3.Useful expressions

  Would you like...? How about some more. . . ?

  Just a little, please. No, thanks. I’ve had enough.

  I’m full. Thank you. Help yourself to. . .

  Let me give you. . .

  4.Grammar

  复习1~7单元出现过的语法项目

  1)各种时态

  2)直接、间接引语

  3)被动语态(特别是将来时)

  4)目的状语

  5)定语从句the Attributive Clause

 教学建议

  对话建议

  方法一:

  教师要充分利用教材上提供的用餐话语,食物名称对学生进行口语方面的训练, 把表达用餐的日常用语、词组编对话,编类似情景的对话并表演。

  方法二:

  教师组织学生分成几组,用竞赛形式把食物的名称用英文让学生写出来;看哪一组学生对食物名称的了解多,可写:蔬菜、肉类、水果、饮料及其他食物。

  方法三:

  教师准备好图片,让学生们说出自己喜欢的食物并且采取互问,比如:西红柿、豆腐、 咖啡等,增加对所学的单词的记忆。

  课文建议

  教师把这堂课的内容简述给学生:教师通过听磁带,阅读,问答,分组讨论,图片显示来完成本堂课的教学任务,教师在讲解此课时,特别是在谈论corn, 重点说明discovery, spreading, usage and the way of making food with it.

教材分析

  本文的交际用语为用餐的表达法,如:Would you like…? How about…? Help yourself..这些词语较简单,学生能够容易运用,同时教材中列出不同的食物名称,短语,练习分别让学生们掌握和分组讨论。阅读课仅用一篇文章说明世界各地的日常食物的来源及产生的背景,如:玉米的发现,土豆、水果的种植。同时本单元是一个复习课,Lesson 31重点复习了定语从句中的先行词指人、物时,关系代词的使用。

重点难点

  1.discover vt.—看出;发现(存在而尚未为人所知之物)

  1)跟名词或代词:

  It w as Madame Curie who discovered the element radium.是居里夫人发现了镭元素。

  Columbus discovered America in 1492.哥伦布于1492年发现了美洲。

  2)跟从句:

  It was discovered that our food was running short. 我们发现粮食快完了。

  We discovered that he was an enemy spy. 我们发现他是一名敌特。

  3)跟带连接词的不定式:

  We never discovered how to open the box. 我们找不出打开盒子的方法。

  4)跟复合宾语:

  We discovered him to be an enemy spy. 我们发现他是一名敌特。

  2.discover 和invent的区分

  1) 这两个及物动词虽然意义不同,但在具体使用时可能搞混。

  discover意为“发现”,invent意为“发明”。

  Coal was first discovered and used in China.煤是最先在中国被发现和使用的。

  He has invented a new machine.他发明了一种新机器。

  2)discover可跟从句作宾语,还可以带复合宾语;invent则不能。

  3)discover的名词形式为discovery(发现、发现物),而invent的名词形式为invention。

  Columbus’ discovery of America took place by accident.哥伦布发现美洲是偶然事件。

  Watt’s invention of steam engine brought about a great change in human life.瓦特发明蒸汽机使人类生活发生了巨大变化。

  3.prepare v. —预备,准备

  1)跟名词或代词(可有较活译法):

  ①Please prepare the table for dinner. 请摆好桌子吃晚饭。

  ②Mother is preparing us a meal.母亲正为我们做饭。

  2)跟不定式:

  ①They are busy preparing to go on holiday. 他们正忙着准备休假。

  3)prepare for引起的短语表示“为……做好准备”。

  ①We were given two days to prepare for the examination.给了我们两天时间准备考试。

  ②Hope for the best and prepare for the worst.[谚]存最好的希望,准备应付最坏的情况。

  4. dinner与meal

  dinner意为“正餐”,一般用作不可数名词,通常不与冠词连用。西方国家在星期一至星期五时,正餐一般是晚餐;在周末时,一般是午餐。dinner还可指“宴会”,通常作可数名词,如:

  They were at dinner when I called.当我去拜访时,他们正在吃饭。

  The city government will give a dinner to welcome the  foreigners.市政府将设宴招待这些外宾,以示欢迎。

  meal意为“一顿(餐)饭”,可指一天早、中、晚中的任何一餐,是可数名词,如:

  What time do you usually have your meals? 你通常什么时候吃三餐?

  5.offer和supply的区分

  从意义上来讲:

  offer多表示主动提出给对方某物或主动提出做某事

  supply 则多表示供给对方生活必需品

  从搭配上来讲:

  offer后可接:名词或代词;直接宾语和间接宾语;to do。

  supply多用于下列结构:supply sth. to /for sb. ; supply sb. with sth.。但当offer表示“提供出售”之意时,它可与supply替换使用。例如:

  He offered me a cup of coffee. 他给我端来一杯咖啡。

  He offered to help me.他表示愿意帮助我。

  Cows supply us with milk.奶牛向我们提供牛奶。

  The school supplies books to/for children.学校向孩子提供书本。

  The bookstore offers/supplies all kinds of books. 那家书店出售各种书籍。

  6.be made of, be made from 和 be made into

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