《I can do it very well》教案

2020-07-04教案

《I can do it very well》教案

  学习任务:

  I can do it very well.

  I sing very badly.

  运用任务:

  1.SB Unit 2 活动5;

  2.AB Unit 2 练习1;

  3.AB Unit 2 练习4和练习5;

  4.制作一本班级手册,记录同学的名字和特长。

  5.班级调查:谁是家务能手。

  教学过程:

  一、热身复习

  教师把单词“fast,high,well,badly”写在黑板上,请学生从中选一个。

  二、导入课文

  T : Do you rememberwhat can Ling lingplay?And can she play it well?

  请学生回答。

  T : “Sam can do something very spencial. Let’t have a look.”

  三、课文教学

  1. 展示SB Unit 2活动1中的六幅图,观察图后说一说自己能不能做这些事情。然后请四人一组一边说一边做这些事情。做完后完成AB Unit2练习2。

  2. 请学生把书翻到SB Unit 2活动2,学生先看插图理解对话,然后学生四人一组互相提问和回答,找出同学们的特长。可以加入学过的动词或动词词组。之后,学生在小组内交流,完成“Class Party”的节目单。

  3. 请学生看SB Unit 2活动3。请学生读单词,用黑板出示单词,说一说彩色部分的字母都发什么音,教师播放录音,请学生跟读。再请学生看AB Unit 2 练习3, 学生自己读单词,找出发音相同的字母或字母组合。教师播放录音,学生在单词中画出相应的字母或字母组合。放第二遍录音,让学生们检查, 放第三遍录音,请学生跟读。

  四、任务完成

  1. 完成运用任1。先放录音然后请学生试着念一念绕口令,请自愿者为全班表演。如果说的好,大家一起说:“She/He can say it very well.”

  2. 完成运用任务2。学生请学生参照给出的单词自己看图完成句子。

  3. 完成运用任务3。同桌之间互说自己擅长的事情和不擅长的`事情,然后独立完成这封信。互相交换课本,纠正错误。

  五、课文学习

  学习SB Unit 2 活动4的诗歌。教师先放一遍录音,让学生认真听,默读诗歌,理解诗歌大意。放第二遍录音时,每句诗后停顿,让学生重复跟读。放第三遍录音时,请学生一边跟读一边配上相应的动作。然后把全班分成两部分:一部分说说单句,另一部分说双数句。之后或换角色。

  六、课后作业

  1. 完成运用任务4。制作一本班级手册,记录同学的名字和特长。

  2. 完成运用任务5。

  调查全班学生谁的家务干的好。调查完后,可以记录在一份表格中,比一比谁是家务能手。

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