What Can You Do公开课教案

2020-07-20教案

What Can You Do公开课教案

  教材分析

  教学重点: Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法,并能在情景中自然的加以运用。

  教学难点:是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。

  学情分析

  这是本单元第一节课,学生对本节课的内容比较陌生,但学生在四年级学过floor, bedroom, water这几个单词,可以在热身以后通过复习这几个单词引入新词组。在练习词组时采用多种方式方法以提高学生学习兴趣。

  教学目标

  一、能力目标:

  能够运用有关词组询问、回答有关家务劳动的内容。

  二、知识目标:

  1. 能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.”

  2. 能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。

  3. 能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do? ”,并初步熟悉句型:What can you do? I can…

  4. 能掌握会干某事的表达法。

  三、情感目标:

  培养学生热爱劳动的好习惯和团结友爱、乐于助人的良好品质。

  教学重点和难点

  本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。

  教学过程

  1.Warm-up(热身)

  (l)Let’s chant

  ①教师播放start部分Let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

  ②反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。

  ③拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom, Tom, what can you do?可提问3-4人。

  (2)口语练习谁的本领大:

  ①男、女生进行比赛,分别用I can…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。

  ②请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的最多即为获胜组。

  2.Presentation(新课呈现)

  (l)Start

  ①教师出示图片请同学们观看,Oh, so many animals! What can they do?

  ②角色扮演:教师提问,Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

  (2)Let’s learn

  ①学生观看教材的背景图,教师指图,用夸张的语气介绍:She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?

  ②然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。

  ③让学生在练习本上写一写单词和词组。

  3.Let’s play (趣味操练)

  (1)Let’s play (猜一猜)

  ①教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。

  ②抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的`同学猜一猜并说出英文sweep the floor,这时前面的同学就可以说:Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。

  (2)Let’s play (接龙游戏)

  ①将学生分成5组,每组发一个单词,如:clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。

  ②请本组同学配合,看词或是看图来说出一句完整话。如:I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.说的又快又正确小组,教师可予以奖励。

  4.Consolidation and extension(巩固与扩展)

  (l)练一练

  ①让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。

  ②让学生每天在家中做适量的家务劳动,并用英语告诉你的家长。

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