《太阳和月亮》小班语言教案设计

2020-07-04教案

《太阳和月亮》小班语言教案设计

  活动目标

  1.感受诗歌所营造的艺术氛围。

  2.体验“热闹”与“安静”对比形成的意境,学习有表情地朗诵诗歌。

  活动准备

  1.两段不同风格的音乐

  2.两幅不同意境的背景图,与诗歌内容相关的小图片。

  音乐

  活动过程

  一、游戏导入

  1.游戏:为太阳公公、月亮阿姨找朋友

  教师:每个人都有好朋友,小鸡和小鸭是好朋友,小花和小草是好朋友,

  太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。

  太阳公公说:我喜欢热闹。

  月亮阿姨说:我喜欢安静。

  谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。

  2.出示橙色背景纸和黑色背景纸

  (1)分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔)的音乐

  教师:太阳公公出来了,月亮阿姨出来了。

  (2)引导幼儿把小图片

  与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的.小景物等)送到不同的背景纸上。

  3.师幼一起观察两组图片

  说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁?

  为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。

  (引导幼儿说出:太阳公公出来了,天亮了,小动物们都醒过来了,都到外面来玩了;

  月亮阿姨出来了,天黑了,小花小草都睡着了。)

  2.利用图示学习诗歌

  (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌

  请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁,把他们从小图片中找出来,按顺序排排队。

  教师用两种不同的音色、语调示范朗诵:

  太阳出来了,小兔醒来了,小狗醒来了,白天真热闹。

  月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,夜晚静悄悄。

  (2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌,请幼儿跟着朗诵,并检查小图片是否排对,除去多余的小图片。

  (3)提问:为什么说白天真热闹?

  (太阳出来了,小动物们都醒来了,大家在一起玩,白天真热闹。)夜晚是怎样的?

  (月亮出来了,小花小草都睡着了,到处都很安静,夜晚静悄悄。)

  (4)我们一起念念这首好听的诗歌。

  (5)有几张小图片藏起来了,你们还能把这首诗歌念出来吗?

  3.学习创编诗歌

  (1)出示两幅不同的小图片

  你们能把它们编进诗歌里吗?

  (请幼儿排列两幅小图片,然后根据图示念一念。)

  (2)请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片),排一排,念一念。

  (3)幼儿一起念一念新编的儿歌,教师钢琴伴奏。

  4.游戏:和太阳公公、月亮阿姨一起玩

  (1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?

  请你们听仔细:谁出来了?你们可以怎样玩?

  (2)交替播放两段不同风格的音乐,鼓励幼儿听音乐做动作。

  

【《太阳和月亮》小班语言教案设计】相关文章:

1.小班语言教案:太阳和月亮

2.《太阳和月亮》小班语言教案设计模板

3.小班太阳和月亮课件

4.幼儿园小班语言教案设计《太阳和月亮》

5.中班《太阳和月亮》语言教案

6.太阳和月亮小班语言活动说课稿

7.太阳和月亮作文

8.太阳和月亮教案

上一篇:太阳是大家的诗歌下一篇:太阳和月亮的诗歌教案