教师教案设计(2)

2020-07-04教案

  五、学生当堂的片段训练:观察教室中的某一景象、小事、微笑、心绪等等,要先细致描绘你所观察到的,在描绘中显现你的感受。

  教师的评价:观察要细致,真情实感,独特新颖的感受

  六、作文片段练习:1、静心凝视你最钟爱的一朵鲜花,或一株植物,或一种动物,尝试与它展开“对话”,进行心灵的交流。

  2、投身自然,用心聆听自然的各种声响:风吹鱼滴、草响木鸣、鸟啭虫唱……看自己是否会生出某方面的前所未有的特殊感受。

  3、准备一种快乐的心情,留心观察并储存公共场所或旅途中人们身上点滴的美好,并尽力升华为一种对人们、对生活的热爱。

  第二课时

  一、回顾上节课训练的内容:敏锐地感受生活,深入地思考生活

  二、评讲上节课作文片段训练:

  凌斐的《落叶归根》

  独自彷徨在苍翠的宝塔松与血红的枫树之间。

  悠悠地,慢慢地… …

  不经意间… …

  一片鲜红的枫叶从枫树上飘悠悠地落下来,风儿微微地吹拂着,那叶儿翻了几个滚,我顺手接住了它。那是多么鲜艳的颜色啊!像火一般。那突出的蔓延的茎是它坎坷的人生吗?那火红的颜色是它血液的浸润吗?它是被恶毒的风儿强行扯开,离开树枝妈妈的怀抱吗?还是它在哀怨自己叶老枯干的悲惨命运呢?

  噢,我想大概都不是,它应该是想念大地母亲啦。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。它一定是想用自己残存的营养的汁液来回报大地——它的母亲。

  还有啊,那地上密密的松针,踩上去毛茸茸、松软软的。由苍翠变为灰暗,由饱满渐变为干枯。它们虽然小,但也在尽全力呵护那一片属于它们的土地啊!它们的生养母亲——大地啊!

  落叶总是归根,我不禁想念起我的母亲。

  廖明月的《期待周末》

  我期待每一个周末。

  怀着渴望已久的心情踏近周末,揣着难以言表的兴奋开始周末,用全部的身心去享受一种全新的生活。

  走出校门,顿觉天地广大,神清气爽。扔掉书包,顿时诗意如潮,文思如河。禁锢一周的思想又有了放风的机会,尘封已久的梦境又绽放出希望的花朵。于是,把所有的重负都置之度外,将所有的言语都束之高阁。

  这是难得的周末。

  没有了铺天盖地的习题,没有了从早到晚的苦读,没有了软硬兼施的教导,没有了心惊胆战的测试。

  天高日朗,呼吸着新鲜的空气,自己成为自己的主宰。晓风残月,心情如澄静的湖水,没有一丝皱褶。即使在萧瑟的霜季,周末仍可得到爸爸无言的关爱;即使在冷酷的严冬,周末仍能拥有妈妈温暖的抚慰。时常无缘无故的笑了,也时常无缘无故的哭了,但笑也得意,哭也得意。

  喜欢在清晨第一缕阳光中放出彤红的希望,也喜欢在薄暮最后的波光里荡漾起幻想的旋涡。为每一片枯萎的秋叶而失落,眼前有茵茵绿草,何不曲肱而枕,让思想和浮云同游?身旁有流水,何不叠只纸船,重温童稚的快乐?开心时何不把自己反锁于小屋,任痴痴的傻笑在腮边流淌?烦闷时何不把自己“流放”到歌厅,让所有的失意在歌声中匿迹。

  于是,我憧憬周末。

  风铃丁冬的夜晚,赏玩花草,顺手写一篇日记。雨幕斜垂的午后,听着音乐,顺便读几页小说。偶尔置身楼顶,俯仰天地,神思飞驰。间或蜗居斗室,浮想连翩。于是,总有新的发现,总有忘形的快活。孤单时不在孤单,寂寞时不在寂寞,也只有此时方恍然大悟,原来得到的和失去的都已很多很多。

  所以,我盼望下一个周末。

  三、引导学生看《写作指导》的第二部分:在感受生活的基础上,深入地思考生活,写出自己的独特感受和对生活的认识。

  明确板书:平凡的生活,独特的感受,深刻的思考

  四、教师讲述:感受生活是一个复杂的心理过程,当然离不开思考。那么怎样进行思考呢?思考就是运用唯物辩证法把生活感受的点点滴滴汇集起来,形成对生活的理性认识,思考所及可以是自然景物,可以是社会问题,可以是身边琐事,可以是人生哲理,也可以是某种情感体验等。感受因人、因时、因地而异,思考感受情境的不同,其思维方式和思考方法也有别:

  板书:1、可以由表及里,透过事物的表面而看到本质,理解实质。

  2、可以由事悟理,根据事情而感受其所包含的哲理。

  3、可以由物及人,即由事物的特性而联想别人的品行,或从中得到处理人事关系的启示。

  4、可以由物生情,根据事物引发出某种激情。

  5、可以由事会神,即根据事实领会人物的精神风貌。

  6、可以由此及彼,就是由这一事联想到同类的事,由个别到一般,从而感受其中的哲理。

  五、引导学生阅读《读本》中余秋雨的文章《垂钓》,分析作者是怎样感受生活、思考生活的。

  明确:海参崴的海神秘、威严,让人感受到无端的肃然、恐怖。在这样的氛围中,两个垂钓的老人出现了:一个胖,一个瘦;一个满足于钓起一条条小鱼,还要不断张扬自己的“成果”;一个却泥如塑木雕般,根本无视那些“琐碎的施舍”,只想钓大鱼。对于这样两个垂钓者,妻评价说:“一个更加物质,一个更加精神。”作者则说:“一个是喜剧美,一个是悲剧美。”又说:“他们天天在互相批判,但加在一起才是完整的人类。”作者从垂钓这样司空见惯的小事中悟出深刻的哲学内涵。另外作者在文中还将景物描写融入了自己独特的感受。

  六、整篇作文训练:下列题目供参考:1、河边漫步

  2、写于深夜里

  3、我望着万家灯火

  4、望星空

  5、俯视大地

【教师教案设计】相关文章:

1.《电脑住宅》教师教案设计

2.《化石吟》教师教案设计

3.优选教师教案设计:边城4.优秀教师教案设计:社戏

5.《美丽的小路》教师教案设计

6.教师节主题班会优秀教案设计

7.《祝福》教师教学教案设计

8.《动手做做看》教师教案设计

上一篇:教师的教案反思下一篇:关于新课程语文课堂教学反思策略初探