田园诗情课时教案

2020-07-04教案

关于田园诗情课时教案

  教学目的:

  1.正确、流利、有感情的朗读课文

  2.课后十四个生字只识不写。理解生字新词的意思

  3.领略荷兰作为牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐的交融,充满诗情画意

  教学重点:在朗读过程中,领略荷兰作为牧场之国的`田园风光,体会草原、牲畜与人和谐的交融

  教学时间

  一课时教学过程

  一、揭示课题

  1.齐读课题

  从课题中,你感受到了什么?

  (文章内容、作者的赞美之情)

  1.

  作者如此赞美的是什么地方呢?让我们一起学习课文。

  二、初读课文

  1.自读课文,要求:读准字音、读通句子。

  2.检查生字词。

  3.指名分节读课文,师生评议

  4.再读课文,思考讨论:

  课文写的是什么地方?写了它的什么?

  六、精读课文

  1.自读课文,课文哪一段对荷兰什么的描写给你留下了深刻

  的印象?可以给这画面起一个什么名字?

  2.小组讨论交流

  3.全班交流让学生自由畅谈感受,并有感情的朗读有关句子

  4.小结:这首散文诗通过很多画面的组合形成了自由宁静的田园之美,抒发了诗人对宁静、悠闲、自由的田园生活的憧憬。

  5.有感情的朗读全文

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6.《田园诗情》教学反思

7.田园诗情教学反思

8.田园诗情课文原文

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