《大雁归来》教案

2020-07-27教案

《大雁归来》教案

  一、内容简介:

  大雁是春天的使者,给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情。它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念,人类应该自愧不如。遗憾的是,人类的猎杀行径,给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗,作者笔下,大雁是如此可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然。

  二、教学目标:

  (一)知识与能力:

  1、掌握本可出现的生字词

  2、积累有关大雁的诗词句

  (二)过程与方法:

  1、读课文,把握内容。

  2、体会作者感情,把握文章主旨。

  (三)情感态度价值观:培养关爱动物的感情。

  三、教学过程:

  (一)导课:今天,我们学习《大雁归来》。对大雁,我们大家都很熟悉,古人也有“鸿雁传书”的说法,在古诗词当中也经常出现,你能否说出几句?

  征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》

  长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

  乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》

  西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》

  (二)介绍文体(知识性散文)及作者(引导学生看课下注释一)。

  (三)宣示学习目标:

  1、语文基础知识积累。

  2、读课文,把握内容,体会作者感情,把握文章主旨。

  3、培养关爱动物的感情,

  (四)检查预习:给加点字注音。

  迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌

  (五)整体感知:速读课文,思考问题:

  读了本文,你了解了有关大雁的哪些知识?在课本上画出来。

  来的季节是三月春天;

  飞行的路线是笔直的;

  三月的大雁一触到水就叫,就喧嚷;

  十一月份的大雁一声不吭;

  爱寻食玉米粒;

  常成六只或六只的倍数列队飞行;

  四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹

  (六)合作探究:

  1、作者在大雁身上找到哪些失去的东西?

  2、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康 星的法规是什么意思?

  3、为什么说大雁单调的数字也能激发我的伤感?

  (七)挑战自我。

  选择题号,品味语言。说说你选出句子所表达的思想感情。

  1、一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。

  2、一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

  3、在这种每年一度的迁徙中,整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的.一首有益无损的带有野性的诗歌。

  明确:

  1、写出了大雁带给人们春天的气息,她是春天的使者。

  2、表达了人们对大雁的喜爱与期盼。

  3、写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。

  感悟文章主旨:

  1、本文给大家介绍了有关大雁的知识,但语言并不枯燥,为什么?

  比喻、拟人、对比等修辞手法的巧妙运用。

  2、这能表达出作者的什么感情?你从哪儿能看出来?

  对大雁的喜爱之情。

  3、其实,作者写这篇文章并非只为给我们介绍知识,你知道他还有什么更深层次的目的吗?

  得出主旨:珍爱野生动物,保护野生动物。

  (八)布置作业:

  积累诗词句。

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