班长整队，师生问好，语言导入，引出课题
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◎
教师语言清晰把学生生动的带进池塘的想像空间中去
1.认真听课的安排和要求
2.随教师的语言遐想
2
通过场景设计，激发学生兴趣
二
进入池塘，小蝌蚪进入角色
教师引导学生小蝌蚪在池塘里自由自在的游的活动
1.创造性的模仿小蝌蚪
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2020-08-09教案
班长整队，师生问好，语言导入，引出课题
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◎
教师语言清晰把学生生动的带进池塘的想像空间中去
1.认真听课的安排和要求
2.随教师的语言遐想
2
通过场景设计，激发学生兴趣
二
进入池塘，小蝌蚪进入角色
教师引导学生小蝌蚪在池塘里自由自在的游的活动
1.创造性的模仿小蝌蚪