中班嫩芽语言教案

2018-07-20教案

  中班语言教学的开展有利于提升幼儿们的语言能力,提高口语表达能力。下面是小编推荐给大家的中班嫩芽语言教案,希望大家有所收获。

活动目标:

  1、欣赏散文,懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。

  2、理解散文,感受散文的语言并会运用。

  3、在集体面前能大胆地表达自己的想法,提高口语表达能力。

活动准备:

  1、组织幼儿自己种植一些植物,把种的植物每天放在阳光下、浇水,并观察其发芽过程,观察其从泥土中冒出的嫩芽。

  2、与散文内容相关的课件及设备。

  3、太阳、春风、雨露、芽的头饰和道具。

  活动过程:

  一、与幼儿谈论观察到的嫩芽,引出话题。

  1、幼儿自由观察:春天到了,小朋友们种的种子发生了什么变化?我们一起过来瞧瞧!

  2、鼓励幼儿根据已有经验,大胆地表达自己的想法。你看到的芽是什么样子的?(麦子发的芽像针;黄豆发的芽像蝌蚪、音符、蜗牛的壳;青菜发像发卡;蚕豆发的芽像方便面;大蒜发的芽像剪刀……)

  二、教师伴着音乐《春野》有感情地朗诵散文。教师提问:你听到散文里说到了些什么?

  三、结合多媒体课件,帮助幼儿分段理解散文,学习词汇。

  1、播放课件,欣赏第一段散文,提问:芽儿刚刚从什么地方出来?(从土地妈妈的怀里出来。)它来到什么地方?(不熟悉,很陌生的地方,不认识的地方,新的天地。)假如你是这个芽,这时候你会感到怎样?(害怕,不敢看,还会哭。孤单,很寂寞,会想妈妈。会怕难为情,还感到有点不适应。很开心,因为我来到新的地方,会感到好奇。)谁来帮助小芽,让它感到温暖、亲切、舒服的?(太阳、春风、雨露)。

  2、继续播放课件,欣赏第二段散文,提问:太阳对芽说了什么话?什么是健康?(幼A:健康就是一点问题都没有,身体很好。幼B:健康是不会生病的意思。幼C:没有虫子的树会很健康。幼D:要锻炼身体,我们才会健康。幼D:看电视的时候,要离电视机远一点,这样我们的眼睛才会健康)春风又是怎样对芽说的?你在什么时候会表现得很坚强?(打针、挂水,很早来幼儿园,一个人睡,我不怕黑,不怕累,不怕疼。)雨露说了什么话来鼓励小芽的?欢畅是什么意思?(很高兴、很舒服)你在什么时候会觉得很欢畅?请你表演一下,你欢畅的时候是什么样子的。(口干喝水,很累睡觉,游泳,头痒洗头)

  3、继续播放课件,欣赏第三段散文,提问:芽儿现在还害怕吗?它是怎么做的呢?在太阳的照耀下,春风的抚摸下,雨露的滋润下,芽儿变得怎样?

  四、完整地播放课件,整体欣赏散文,提问:芽儿还需要那些帮助,才能长大?(土壤、空气,治虫,人类)小朋友的长大,需要那些帮助?(妈妈,房子,食物、衣服,医生,老师,超市,警察,邮局的帮助)

  五、表演散文,加深对散文的理解。

  分别请一位幼儿扮演太阳、春风、雨露,其余幼儿扮演嫩芽,自主地选择头饰、道具分角色朗诵、表演。

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