《为了这春天》读书汇报交流教案

2020-08-11教案

《为了这春天》读书汇报交流教案

  一、学习目标

  1.读会文中的生字词,联系上下文或借助学习工具理解重点词语。

  2.理解课文内容,理清文章思路,体会文中含义深刻的句子。

  3. 读课文时,细细品味语言,感受语言的魅力,体会春天大自然的美丽,激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

  4.积累好词佳句。

  二、重点难点:

  读课文时,细细品味语言,感受语言的魅力,体会春天大自然的美丽,激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

  三、突破措施

  1.遇到生字,读准字音,分清字形,组成词语划条线。联系上下文,据词 来定义,然后动手写几遍,字形字义牢牢记。

  2.学生通过阅读,发现问题,解决问题。弄清字、词的确切意思,用法等,大至篇章结构,人人都可以提出自己的`疑问,然后由教师选择归纳成若干问题,师生共同讨论解决。

  3.通读之后再采用跳读的方法对文章进行再次阅读,把握全文及各个层次的主要内容,并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括,对文中的抽象内容作出阐释,理解文句中隐含的信息,分析作者的思想感情,观点态度,并能用自己的语言进行表述。

  四、教学过程

  1.导入:

  师:同学们,关于主题读书活动,我们进行到了《为了这春天》这本书了,相信你一定有不少收获。下面我们来进行读书交流会,比一比,看谁的收获多。

  2.宣布规则

  今天的读书特色展示共分四大项:一是生字新词我第一,二是争做朗诵小明星,三是读书心得我会说。

  比赛规则:每个小组基础分都是100分,答题规则是每组出一位同学代表本组参赛,人人发言,有一人不发言的扣小组2分,答对一题加1分,答错或不完整不得分也不减分,小组内每人发言最多不能超过三次。全对者闯关成功。

  3.过关闯将

  过渡语:下面我们先进行第一关——生字新词我第一,看谁读书仔细认真,知识积累的也多。请看大屏幕:

  经典词语展示会:

  (1)比比谁读得准!(生词认读)

  (2)赛赛谁懂得多!(词语理解)

  (3)看看谁积累的多。(查看笔记)

  (4)活学活用我最棒。(用词造句)

  总结:表扬发挥较好的小组,激励那些落后的小组。

  第二关——争做朗诵小明星

  同学们,你们想不想发挥一下自己的朗诵水平,跟其他同学比一比,争做我们班的朗诵小明星呢?(好)那么现在我们就开始朗读那些优美段落或句子。记分标准:感情朗读一段1分,感情诵读一段2分。点评恰当加1分。

  (1)写景的段落

  (2)抒情的段落

  (3)写人的段落

  先小组内交流,选出最佳段落,之后同学互相竞争朗诵,最后集体交流点评。

  第三关——读书心得我会说

  《为了这春天》让我们认识了美丽的春天,每一篇文章笔下的春天各具特色,让我们感受到了春天的生机勃勃。哪一篇文章给你的印象最深刻呢?一起来交流讨论吧。

  (1)小组交流,确定该小组交流的段落篇章。

  (2)各小组之间派代表交流心得体会,看谁说得比较好。

  (3)集体交流,评价哪个小组读书感悟深刻。

  五、总结

  书是人类进步的阶梯,读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.。一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识,知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶,它是我们获取知识的源泉,我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。

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