溶解度化学教案设计

2020-08-22教案

溶解度化学教案设计

  课 时计 划

  备课时间:( )周星期( )

  教出时间:( )周星期( )

  20xx年 期 总第( )课时

  计划 课时

  第 课时

  课题:溶解度

  教学目标:

  1. 物质的溶解性

  2. 固体的溶解度及温度对它的影响

  3. 固体的溶解度曲线

  4. 气体的溶解度及压强、温度对它的影响

  教学重点:固体溶解度的概念

  教学难点:固体溶解度的概念

  教学过程:

  [复习]1.饱和溶液、不饱和溶液的定义;

  2.饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义;

  3.如何判断某溶液是饱和溶液,若该溶液不饱和,怎样才能使它变成饱和溶液,化学教案-溶解度。

  [引言]我们已经知道,在相同条件下,有些物质容易溶解在水里,而有些物质很难溶解,也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。我们把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。

  [讨论]根据生活经验,溶解性的大小与哪些因素有关?

  溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关

  [讲述]在很多情况下,仅仅了解物质的溶解性是不够的,人们需要精确地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质,这就要用到溶解度这个概念。

  在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。

  [分析]条件:一定温度下;

  标准:100克溶剂里;

  状态:饱和状态;

  本质:溶质的质量;

  单位:克。

  [举例]在20。C时,100克水里最多能溶解36克氯化钠(这时溶液达到了饱和状态),我们就说氯化钠在20。C时在水里的溶解度是36克。又如:在20。C时,氯酸钾在水里的溶解度是7.4克,那就表示在20。C时,100克水中溶解7.4克氯酸钾时,溶液达到饱和状态。

  [练习]1.下列叙述是否正确。

  (1)食盐在水里的溶解度时是36克。

  (2)20。C时,硝酸钾的溶解度为31.6克。

  (3)20。C时,50克水中加入18克食盐后溶液恰好饱和,因此,20。C时,食盐在水里的溶解度为18克。

  (4)10,化学教案《化学教案-溶解度》。C时,100克水里溶解了15克蔗糖,所以,10。C时,蔗糖的溶解度为15克。

  2.60。C时,硝酸钾的溶解度为124克,填表:

  课题:溶解度

  溶质

  溶剂

  溶液状态

  温度

  溶质质量

  溶剂质量

  溶液质量

  3.20。C时,食盐的溶解度为36克,这句话的含义是什么?

  (1)20。C时,100克水中最多能溶解36克食盐。

  (2)20。C时,食盐在100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36克。

  [讲述]物质的溶解性和溶解度是什么关系呢?物质的溶解性,即物质溶解能力的大小,它是物质本身所固有的一种性质。这种溶解能力既取决于溶质的'本性,又取决于与溶剂间的关系。而物质的溶解度,它是按照人们规定的标准来衡量物质溶解性的一把“尺子”。在同一温度下,不同物质在同一种溶剂里所能溶解的不同质量,就在客观上反映了他们溶解性的区别。

  [填表]20。C时

  溶解度(克)

  <0.01

  0.01~1

  1~10

  >10

  溶解性

  难溶

  微溶

  可溶

  易溶

  [练习]1.与固体物质的溶解度大小无关的因素是( )

  A.溶质的性质 B.溶剂的种类 C.溶液的多少 D.温度的高低

  2.测定某温度下某物质的溶解度时,所用溶液必须是( )

  A.浓溶液 B.稀溶液 C.饱和溶液 D.不饱和溶液

  3.20。C时,100克水中最多溶解10克A,40。C时,200克水中最多溶解20克B,则A、B两物质的溶解度关系是( )

  A.A=B B.AB D.无法比较

  4.60。C时,硝酸钾的溶解度为110克,这说明在 时, 水中最多可溶解 硝酸钾,形成 硝酸钾溶液。

  化学教案-溶解度

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