《朱德的扁担》课文教案

2020-08-23教案

《朱德的扁担》课文教案

  教材分析:

  这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地,粉碎敌人围攻,朱德同志和战士们一起到山高路陡.距离遥远的茅坪挑粮的故事,表现了革命领袖以身作则.与战士们同甘共苦的高贵品质,也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。

  全文共3个自然段。第一自然段讲1928年,朱德同志带领队伍到井冈山同毛M泽东会师。第二自然段讲战士们为了坚守根据地,粉碎敌人围剿,争着到山高路陡的茅坪挑粮。第三自然段讲朱德同志加入了挑粮的队伍,战士们怕累了他,藏起了他的扁担,而他连夜又做了一根,并写上朱德记三个字,大家见了越发敬爱他。

  教学要求:

  学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  能正确.流利.有感情地朗读课文。

  了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹,体会人民领袖以身作则.与群众同甘共苦的'高尚品质,培养热爱革命领袖的思想感情。

  教学时间:三课时

  第一课时

  教学目标:

   学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  能正确.流利地朗读课文。

  教学重点.难点:

  学会本课的生字,能正确书写。

  教学过程:

  一、启发谈话,揭示课题

  1.出示扁担图,指导观察。

  讲解:记,在这里是做记号的意思。

  2.揭题:这是一根朱德的扁担。(出示课题)

  3.出示朱德像:朱德爷爷与毛主席.周总理一样,我们老一辈的革命家。他当过红军军长.中国人民解放军的总司令.人大常委会委员长,深受人民群众的爱戴。

  4.朱德爷爷为什么要在扁担上写上朱德记三个字呢?

  二、初读指导

  1.各自按拼音轻声读课文,要求:

  (1)标出各自然段序号;

  (2)画出生字词,结合上下文,想想他们的意思;

  (3)读正确。/article/

  2.指名读第一自然段。

  (1)出示生字词:朱德 同志 井冈山 敌人

  (2)领读生字词:朱.志都是翘舌音,冈是后鼻音。

  (3)指名读生字词。

  (4)齐读生字词。

  3.指名读第二自然段。

  (1)出示生字词。

  坚守 粉碎 围攻 必须 生产 山高路陡

  (2)理解生字词。

  粉碎:使彻底失败或毁灭。

  围攻:包围起来加以攻击。

  山高路陡:形容地势十分险要。

  (3)领读生字词。

  4.指名朗读第三自然段。

  (1)出示生字词:翻山越岭 劝

  (2)齐读生字词。

  5.各自试读课文,要求读得正确。

  三、课堂作业

   1.习题2。

  2.读读.抄抄.写写生字词。

  3.朗读课主,做到正确流利。

【《朱德的扁担》课文教案】相关文章:

1.课文朱德的扁担教案

2.课文《朱德的扁担》教学反思

3.《朱德的扁担》的教案

4.《朱德的扁担》教案

5.《朱德的扁担》的课文内容

6.《朱德的扁担》课文渗透分析

7.《朱德的扁担》教案怎么写

8.朱德的扁担教学设计

上一篇:课文朱德的扁担教案下一篇:朱德《回忆我的母亲》读后感