《欢庆》教案设计

2020-08-28教案

《欢庆》教案设计范文

  教学目标:

  1.认识7个生字。会写4个字(欢、庆、洁、曲)

  2.有感情地朗读课文,读出喜庆、欢乐的气氛。

  教学重点:

  识字、写字

  教学难点:

  1.写字。

  2.读出课文喜庆、欢乐的'气氛。

  课型方式:

  要素组合

  课时形态:

  标准课35+5

  反思、评价:

  〔一、猜字谜,引入新课〕—→

  5分钟

  1.激趣引入〈示词语朋友4个〉(听、读)2分

  2.闯关1—看身体姿势猜字谜,揭示课题〈庆〉(看、想、说)2分

  3.读题,理解“欢庆”(读、听、说)1分反思、评价:

  〔二、认识生字〕—→

  6分钟

  闯关2—看谁能读准生字。

  1.自读→

  2.同桌读→

  3.找整体认读音节圈出来读→

  4.领读→

  5.抢读〈去拼音〉(读)

  夸一夸反思、评价:

  〔三、动动笔,初读课文,学词、写字〕—————→

  11分钟

  1.闯关3—看谁能在课文中圈出生字宝宝和它的词语朋友(做)2分

  2.个别汇报〈示生词〉(听、看)2分

  3.齐读(读)1分

  4.闯关4—看谁写字最像最漂亮(洁、欢、庆、曲)

  圈出这4个字宝宝→

  描红→

  说怎么写好→

  4人板书、其他的模仿写(每组写1个字)(看、说、写)

  夸一夸反思、评价:

  〔四、画一画,欢欢喜喜再读课文〕———→

  12分钟

  1.范读

  2.学读

  3.男女生接读

  4.感受喜庆:

  都有谁来欢庆祖国妈妈的生日?它们都怎样欢庆?(说、画)4分

  5.欢欢喜喜读课文反思、评价:

  〔总结—夸夸我自己〕—→

  1分钟

  这节课你开心吗?

  夸自己(语文课我开心、我爱语文课)

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