幼儿园大班《六个矮儿子》语言教案

2020-08-28教案

幼儿园大班《六个矮儿子》语言教案

  活动目标:

  1、能用判断、推理的方法,知道六个矮儿子不同的生活方式。

  2、动的小朋友长大了,应该做力所能及的事情。

  活动准备:

  教学挂图、故事录音磁带。幼儿用书《六个矮儿子》。

  活动过程:

  1、引起听故事的兴趣(出示背景图):交代故事名称,“为什么叫他们小矮人?小矮人有没有本领?让我们一起听故事。

  2、初步熟悉故事内容:听老师有表情的讲述故事,“六个矮儿子是靠什么养活自己的?”“这个故事和以往我们听的故事有什么不同的地方?”

  3、了解六个矮儿子不同的`生活方式(谜底):“你认为第几个矮儿子是靠什么生活的?为什么?(当幼儿清楚的说出理由时,教师出示操作材料以是验证结论。)“为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的好孩子?)“假如你也是一个矮儿子,你会靠什么生活?”分组讨论:幼儿分组讨论,教师分别深入各组倾听幼儿的交流。

  4、完整听赏录音故事,对故事内容进行质疑:“对故事有什么不明白的地方?”

【幼儿园大班《六个矮儿子》语言教案】相关文章:

1.六个矮儿子教案

2.幼儿园大班语言教案《六个矮儿子》教学设计

3.课文《六个矮儿子》教案范文

4.六个矮儿子的教学设计

5.《六个矮儿子》教学设计

6.《六个矮儿子》三课时教学设计

7.六个矮儿子的教学设计范文

8.六个矮儿子的教学设计模板

9.小学三年级语文上册:《六个矮儿子》教学设计

上一篇:幼儿园大班语言教案《六个矮儿子》教学设计下一篇:小学推铅球说课稿