小学生好习惯课件

2020-08-29教案

小学生好习惯课件

  导语:小学生要从小培养良好的习惯才能更好地生活,下面小编分享小学生好习惯课件,欢迎参考!

  【小学生好习惯课件一】

  教学目标:

  1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

  2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。

  3、根据班级的实际情况,教育学生养成良好的行为习惯。

  二 ,教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

  三, 教学过程:

  (一)谈话引入:同学们,这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

  (二) 看图,说一说,议一议:

  1 上课铃响了,我们应该怎么做。(做好课前准备,安静等老师来上课)

  2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办? (先举手,再发言)

  3 课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)。

  4上课时,我们该注意些什么。

  (三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.。

  (四) 小结:

  刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课,课堂上不要随便说话。

  要发言,先举手,专心听课,不做小动作。

  (五) 引入:

  课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。

  (六) 表演:

  ① 几个同学挤入教室。

  ② 几个同学在教室里追逐。

  ③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气,一屁股坐在球台上混场。

  (七) 讨论刚才的表演,他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险又影响同学们活动,也是极不文明的行为)

  (八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

  1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

  2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

  3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。

  4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

  5、午餐拿饭时要排队,不拥挤,不喧哗,吃饭时保持安静。

  (九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

  (十) 总结:

  通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。

  【小学生好习惯课件二】

  教学目的:

  1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向陈功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。

  2、让学生能够辨识好的`学习习惯呵不良的学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

  班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。

  班会过程:

  教师谈话:同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上,通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法,使我们学得轻松安闲,又有效率,还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

  1、课前,我们该怎样做?

  让学生讨论、发言。

  (1)课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习:

  (2)课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

  A、上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威。

  B、上课铃响了,某同学还在校园内慢悠悠地走,而且经常迟到。

  C、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。

  同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

  2、课堂上我们该怎样做?

  学生讨论发言。

  (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:回答问题要起立,声音洪亮:要发言,先举手。

  (2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

  (3)做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误)

  A、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。

  B、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮:乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问题声音特别校

  C、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?

  3、课后,我们该怎样做?

  学生讨论、发言

  (1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。

  (2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问问同学们有无这种情况)

  A、张鹏同学边走路边看书,非常认真:李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

  B、小明认真独力完成作业,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。

  4、考试时,我们该怎么做?让学生讨论发言。仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。

  5、小结:

  通过这一节课的学习,我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。

  6、预备一首儿歌(课下背熟,让儿歌中的内容指导自己的学习行为,从而养成良好的学习习惯。)

  小学生,爱学习,养成习惯终受益:

  早晨起,不懒睡,背着书包上学去;

  课堂上,专心听,基础打牢成绩好;

  勤于思,善动脑,积极发言才聪明:

  写作业,专心记,练就本领比高低;

  课堂外,多读书,课外知识共丰富:

  好习惯,我第一,健康向上有活力。

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