中班语言优质教案家

2018-07-20教案

  一、活动准备

  1.儿童动画形象《重叠词兄弟》。

  2.X X X | X X||节奏的音乐:录音机,磁性黑板。

  3.许多重叠词和名词的字卡。

  4.11个大体操圈摆放在室内。

  5.儿歌《家》的范文,并在文字边留有空白,便于填充。

二、活动过程

  (一)集体舞蹈《可爱的双胞胎》,引起幼儿学习的兴趣。

  (二)以游戏的形式,帮助幼儿回忆,并正确运用学过的重叠词。

  1.出示“重叠词兄弟”,进一步理解重叠词的含义。引导幼儿观察“重叠词兄弟”,知道他们长得一模一样,是一对双胞胎。指导语:“这对双胞胎兄弟,哥哥叫重重,弟弟叫叠叠,他们俩从不分开,走在一起叫重叠词。”

  2.游戏“找重叠词兄弟”。让幼儿从众多的词汇中找出重叠词,帮助幼儿分辨重叠词。指导语:“今天来了许多重叠词兄弟、姐妹,请小朋友把他们找出来和我们做朋友。”

  3.学习运用手上的重叠词说一句完整的话。根据幼儿的能力做不同的要求。能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话,能力弱的孩子只要用重叠词组词,给予鼓励。(如高高的楼房)

  (三)学习儿歌《家》,认识儿歌中的重叠词。

  1.老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵,请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。欣赏后提问:这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的? (学习新授词汇:蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)

  2.再次欣赏儿歌,帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来,并用这些重叠词组词,进行发散性思维训练,如蓝蓝的X X X。看谁说得最多,注意用词的准确性。最后,把重叠词送回家(儿歌范文)。

  (四)模仿或续编儿歌。帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容,要求幼儿运用重叠词,说清楚是怎么样的家,这样的家是谁的家。鼓励幼儿说得与众不同,具有独创性。指导语:“除了儿歌里的人和动物都有家,还有什么东西有家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?”最后把幼儿续编的儿歌内容抄出来,集体进行朗读。(老师抄的同时,让幼儿一个接一个说出自己续编的诗句,鼓励幼儿声音响亮、清楚、充满自信心)

  (五)游戏:找朋友,练习重叠词名词配对。老师放音乐,让幼儿手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对,找到就站在场内的大体操圈内组成一对。找好后,让每一对朋友根据下面的节奏创编儿歌。

  X X X | X X | X X X | | X X

  蓝蓝的 天空 蓝蓝的 湖水

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