大班社会教案(2)

2020-12-27教案

大班社会教案3

  活动目标:

  1、遵守规则,知道规则的重要性。

  2、培养幼儿的规则意识。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

  幼儿生活片段录像 有关规则知识题的 课件

活动过程:

一、设置问题情境,引出主题

  师:请幼儿自己拿小凳子座,目的是看看孩子们 的秩序怎么样?守不守规则?

  提问:让幼儿说一说老师担心什么?

  幼儿:担心我们摔跤——担心踩踏

  师:请幼儿说一说拥挤,不守规则会造成什么样的后果?

二、体验式的情景模拟游戏,让幼儿在玩中自主学习解决问题

1、让幼儿观察录像一——乘电梯

  师:让幼儿说一说看到了什么?

  幼儿:很多人在挤电梯

2、让幼儿观察录像二——照哈哈镜

  师:让幼儿说一说看到了什么?

  幼儿:他们再抢着看哈哈哈镜

  师:怎样才能不挤?

  幼儿:可以排队,一个一个的看

  可以轮流看......

3、让幼儿观看录像三——取垫板

  师:让幼儿说一说看到了什么?

  幼儿:把垫板弄到地上了

三、今天给小朋友们带来了彩色的纸,请小朋友们自己去拿

  目的:看孩子们能不能有规则,守秩序的去拿彩纸

活动延伸:

  让幼儿根据生活中的.拥挤现象,自己动手画一幅规则图(比如:怎么解决取垫板问题,怎么解决乘电梯拥挤的问题.....)讲解每幅图的意思,活动结束。

活动反思:

  幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养,将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,因此,对大班孩子进行执行规则能力的培养,具有非常重要的意义。

大班社会教案4

  教学目标:

  1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的意识。

  2、养成爱劳动的习惯。

教学准备:

  小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。

教学过程:

  1、欣赏故事。

  小朋友,今天老师为你们请来三位小客人,要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。

  教师边表演木偶边讲故事,幼儿欣赏。

  2、理解故事。

  提问:故事里都有谁?他们之间发生了什么事情?

  幼儿再完整地听一遍故事。

  提问:小兔、小狗、小羊的家是什么样的?他们的家为什么那么脏?小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的?它们是怎样解决的?

  3、我能为集体做什么。

  小朋友都是班集体中的一员,你能为我们的集体做些什么?

  组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。

大班社会教案5

  准备

  挂图第5号、桃子、鸡、蝴蝶生长变化图。

 目标

  能主动关注周围事物的变化过程。

  理解故事中事物的神奇变化,能大胆、清晰地表达自己的想法。

  过程

一、猜测小火车的神奇

  出示背景图“小火车”:呜,谁来了?一列小火车开来了,它是什么颜色的?这是一列神奇的小火车,什么是神奇?(有特别的本领、功能)

  (用开火车的情境以及神奇火车的介绍,吸引幼儿进入活动中,引起幼儿的注意和兴趣。)

  师:猜猜看小火车有什么神奇的本领?

二、发现小火车的神奇

  师:它到底神奇在什么地方呢,我们一起来看一看。

  师:看,一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火车,小桃核是谁呀?(桃子里面那粒硬硬的、不能吃的东西。)

  师:小桃核上了火车,当上了小火车的第一位乘客。小火车带着小桃核,绕着草地开了一圈,然后慢慢地停了下来。

  师:奇怪,从火车上下来的不是小桃核,而是个粉红色的水灵灵的大桃子。 (出示相应的桃子)

  师:你刚才看见谁上了小火车?下车时变成了谁?是只什么样的大桃子? (丰富幼儿词汇:粉红色的水灵灵的)小桃核怎么会变成大桃子呢?

  (出示一组由桃核变成桃子的变化过程的简图,帮助幼儿理解事物的变化)

  (用故事中桃核变桃子的部分,让幼儿了解了桃核→发芽→长成树→开花→结出桃子的过程,从而感受、发现小火车的神奇之处,为之后的想象、思考做铺垫。)

  师:出示鸡蛋:哟,从哪儿滚来了一只圆头圆脑的鸡蛋,它也来乘坐这列小火车,猜猜看,接下来会发生什么事?

  (幼儿讲述自己的猜测,出示鸡蛋变母鸡过程图)

  师:接着又来了谁呢,会有怎样的故事呢?(出示毛毛虫)

  师:毛毛虫下车时变成了什么?它们怎么会变成蝴蝶的呀?(出示蝴蝶变化过程图)

  (在初步理解故事,了解情节发展的基础上,让幼儿自由讲述,使幼儿的思维和语言能力得到发展。)

  师:小男孩上了车,又会发生什么事?(出示老爷爷图)他喜欢这样的变化吗?你怎么知道?那可怎么办呢?

  (小男孩是否愿意变成老爷爷的问题,使幼儿进一步喜爱和珍惜现在的生活;如何让老爷爷变回小男孩,使幼儿了解事物变化的逆向过程。)

  师:这真是一列神奇的小火车,不论是水果、动物、昆虫还是我们人当了它的“乘客”,下车时都发生了变化。在我们周围许多东西都在变,有的变化很快、很明显,而有的东西是渐渐地变化的。

  (总结变化事物的种类,让幼儿了解事物的多样性,为创编活动做准备。)

三、谁来坐火车

  师:你们还希望谁坐上小火车?小火车会把他变成什么?(鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程,如:月亮圆缺,花儿开放芽等。)幼儿答案相似时,教师出示其它种类图片,帮助幼儿讲述。(帮助幼儿从不同种类事物的不同变化过程来表述。)

  小结:只要我们仔细观察,我们就能发现周围的一些东西发生的无穷变化。

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