大班社会教案(4)

2020-12-27教案

大班社会教案8

  活动目标:

  1.热爱自己的班级,愿意为班级做力所能及的事,初步树立责任感和集体荣誉感。

  2.能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。

  3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

  1.平时,幼儿经常为班级服务,如:包干区的工作、区域材料的收拾等。

  2.师生共同收集各种徽章。

  3.各种形状的设计底图,如:三角形、正方形、圆形等。

活动过程:

  1.谈话:我爱XX班。

  a..围绕“我爱XX班”,谈一谈为什么爱自己的班?

  b.讨论:我要为班级做点啥?

  c.鼓励幼儿从多方面讨论,如:收拾整理区域、自然角;扫地;餐前服务等等。

  2.为班级设计班徽。

  a.欣赏徽章,捉.问:这些徽章有什么相同和不同的地方?你认为哪个徽章最漂亮?为什么?

  b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。

  3.评选大家喜欢的班徽。

  幼儿介绍自己设计的班徽,集体讨论,共同选出一个设计方案,定为班徽。

活动建议:

  1.活动后,教师布置“我爱XX班”的专栏,将幼儿为班级做的好事画下来,贴在栏中。

  2.教师将幼儿选出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,发给幼儿,佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。

活动评价:

  在介绍的过程中,能说明自己设计的班徽的含义。

活动反思:

  活动中每一个环节都体现了以幼儿为主,教师为辅,充分给幼儿探索的材料和机会,激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课,最主要的是目标定位要准确,充分了解幼儿,要为幼儿提供探索的材料和环境,教态要好,有强烈的应变能力,其次要熟透教案,对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样,在任何场合都能把一节课上好。

大班社会教案9

  【活动目标】

  1、让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后,要表示感谢。

  2、懂得对劳动者的尊重,不仅仅是口头上的尊重,更重要的是珍惜他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。

  3、对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。

  4、会表达自己的谢意,愿意用行动珍惜别人的劳动。

  【活动准备】

  1、故事《说声谢谢》的课件,歌曲《亲爱的谢谢你》;

  2、各种国家的道谢语。

  3、卡纸、剪刀、彩笔、双面胶。

  【活动过程】

  1、导入:小朋友们好,现在,老师问你们一个问题,刚刚老师把一本书掉地上了,是谁帮老师捡起来的?老师对她说了什么?老师为一位小朋友系了鞋带,那位小朋友应该说什么?幼:谢谢。今天,这么多的老师到我们班来了,为了表示欢迎,我们一起唱歌吧;歌曲《亲爱的谢谢你》;

  师:恩,真好。我要表扬在座的小朋友,你们真有礼貌,都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关"谢谢"的故事,我们听听故事里的主人公有没有礼貌,一起欣赏故事——《说声谢谢》

  2、分段讲述故事,设置悬念:

  师:现在你们猜一猜老人是怎么回答的?

  讲述故事的前半部分,让小朋友替“老爷爷”回答故事中“小男孩”的问题:“您干吗对小溪说谢谢呢?谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。”

  师:我来揭晓答案,老爷爷是这么说的……你们说说看,小溪听得懂吗?那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢?小鸟飞累了,停在大树上。它应该感谢谁?小鸟感谢大树,它自己心里愉快吗?听到小鸟的好听叫声,我们应该感谢谁?我们感谢小鸟,自己心里愉快吗?说声谢谢,听的人很愉快,我们自己更愉快,经常说谢谢,我们会越来越愉快。

  3、说说亲身经历:

  师:你有没有帮助过别人,别人是怎么感谢你的?当你帮助别人的时候,心里是什么感受?比如,你去医院看病,看完以后,你应该怎么说?……你是怎么样表达谢意的?除了感谢人,我们还可以感谢什么?

  4、世界上的人用不同的语言表示感谢,你们想知道吗?我们中国人说谢谢,美国人、英国人说什么呢?想知道吗?德国人说什么呢?

  5、动手操作:

  我们来动动小手做一个感谢卡,送给帮助过我们的人。

  活动延伸:

  小朋友,最应该感谢的是爸爸妈妈对不对?那让我们回家后亲亲爸爸妈妈,告诉他们:“爸爸妈妈,谢谢你们。”

大班社会教案10

  活动目标:

  1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。

  2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。

  3、有尊敬和热爱老师的情感。

  4、愿意与老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。

  2、幼儿用书人手一册。

  3、提供制作小礼物的材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

  活动过程:

  1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。

  老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?

  你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?

  2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。

  3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

  我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?

  你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?

  4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

  通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

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