《好玩的呼啦圈》教案4
相关知识:
呼啦圈又称健身圈,适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强,形式生动活泼,既能培养练习者灵敏。协调等身体素质,又能陶冶情操、磨练意志,在美国中小学课外活动开展得较为广泛。呼拉圈除了可当成一般玩具之外,也常用于比赛、杂技表演。20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。自从八十年代呼啦圈传入中国之后,就被大众所喜爱,呼啦圈在全国各地都相当普及。
活动目标:
1、乐于探究呼啦圈的玩法,体验与同伴合作的乐趣。
2、锻炼腰部肌肉,跳跃能力,手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多种玩法,练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。
活动准备:
呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等),优美的音乐,磁带。
过程实录:
一、幼儿准备活动
师提问导入:小朋友们见过火车吗?
幼儿:见过。
师:喜欢坐吗?
幼儿:喜欢。
师:那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗?
幼儿:好。
师:每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧,它可以怎么玩呢?你试试看。(播放音乐)
幼:轰轰轰,轰隆隆隆,轰隆轰隆。(开着火车入场,幼随音乐做自编的呼啦圈操)
二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法
师:小朋友们,看看它有什么好的玩法?比一比,看一看小朋友谁的玩法多?
幼儿:YES
师:我可以腰部转呼啦圈。
幼儿:可以滚动呼啦圈,可以放到地上跳。
(巡回指导,鼓励,启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。)
师:小朋友,你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟老师分别说说并展示一下,好吗?
幼儿1:我转着玩,是用腰部转的。(幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。)
幼儿2:我也是转着玩的,是用颈部转的。
幼儿3:我用手臂转的。
幼儿4:我滚着玩。
师幼小结:小朋友们真聪明,自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗?
幼儿:好的。
三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法
师:组织幼儿交流展示各组的玩法,通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。
各组展示:
师:接下来,我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。
1组:幼儿排成一排,滚呼啦圈开火车玩。(1组代表说完后,大家一起玩给其他组看。接着,师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。)
2组:两人一组,接力滚玩。(方法同上)
3组:钻隧道玩,幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道,另一些排成一排钻过隧道玩。(方法同上)
师幼:选取开火车进行集体游戏。
四、小结
师小结活动并编呼啦圈儿歌。
五、幼儿活动
幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体,放松身体读自编的呼啦圈儿歌。
《好玩的呼啦圈》教案5
(一)活动目标:
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作玩圈的乐趣。
(二)活动准备:
物质准备:呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
(三)活动过程:
1、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣
(1)教师带幼儿去郊游,通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
(2)引导语:“小朋友,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场,放音乐,依次模仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。
(1)提供材料,让幼儿自由探索玩圈。
引导语:小朋友,这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈,找一个碰不着别人的地方去玩玩,看看和别的朋友玩得有什么不一样。
(2)交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语:请小朋友来说一说你刚才是怎么玩的,大家一起学一学、做一做。
(3)教师讲解钻、跳。
钻:一个小朋友手持呼啦圈,另一个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。
跳:将呼啦圈摆放在地面上,双脚并拢跳进圈内。
(4)幼儿集体练习,教师在旁指导。
重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。
3、创设情境,拓展游戏,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
(1)组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:小朋友们,今天森林里还来了一位朋友小猪,它知道小朋友们都喜欢帮助人,所以想请小朋友们帮一个忙,把粮食运回家。但是去小猪家很难走,要钻过山洞、跨跳小土坑,走过独木桥才能到达,你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!
(2)游戏要求:在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
4、放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。
结束语:今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,还帮小猪运粮食了,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
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