《叠叠乐》大班教案

2020-12-30教案

《叠叠乐》大班教案

  作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《叠叠乐》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  【活动目标】

  1、通过叠杯游戏,提高幼儿手的动作灵活协调;

  2、发展幼儿专注力,游戏中与同伴协作能力。

  3、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  【活动准备】

  杯子若干、音乐。

  【活动过程】

  1、导入活动

  师:“今天,老师是来寻找超人宝贝的……”引入活动。

  2、热身操

  幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下,一起做热身操。

  3、主题游戏:一起比一比

  游戏方式:

  告知小朋友,叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;

  每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;

  当听到教师口令“打开”,小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;

  当听到教师口令“盖起来”,小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。

  4、变化游戏:小金字塔

  游戏方式:

  探索金字塔的搭建过程,师:小朋友们,见过金字塔吗?今天,我们来用这6只杯子,搭个小金字塔,看谁像超人一样最厉害。

  小结:将6只叠杯依次向上搭起,第一排3只叠杯口向下摆放,第二排叠杯数量递减依次向上搭起,依次类推。

  5、欢乐游戏:超人宝贝

  游戏方式:

  (1)将幼儿分成男女两队,进行打开杯子和盖住杯子的比赛。

  (2)将幼儿分成男女两队,进行加盖金字塔的比赛。

  (3)将幼儿分成男女两队,进行设置障碍的比赛。

  6、升华游戏:金字塔

  幼儿学会协作共同搭建金字塔。

  7、放松律动,自然结束。

  【活动反思】

  1、建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点,孩子喜欢用纸杯拼搭,所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料,通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展,也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

  2、以游戏的形式贯穿活动的始终,幼儿最不喜欢的.是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式,吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作,而且在这样的游戏情境中,精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

  3、设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节,符合幼儿的运动特点,活动从易到难,从单手延伸到双手,从个体探索走向团队合作,让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

  当然,任何一个活动都不可能做到尽善尽美,都有需要不断调整和完善的地方,比如:在师幼互动上,如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导,还需要教师有更灵活的教育机智。

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