《安全小卫士》大班教案

2020-12-31教案

《安全小卫士》大班教案

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《安全小卫士》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《安全小卫士》大班教案1

  活动目标

  1.能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。

  2.能关注周围的环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应的标记。

  3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

  1.《安全标志》图片。

  2.制作安全标志的材料:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

  1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

  师:请小朋友观察一下这幅安全标志图,请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

  安全标志分为四类:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在,知道它们的作用,体会标志与人们生活的关系。

  2.请幼儿自由分组,寻找班级的安全隐患。

  幼儿分组观察新班级的环境,查找班级中有危险的地方。

  师:请小朋友们仔细观察并说一说,教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?

  3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

  师:请小朋友想一想,用绘画、符号等表征方式,为班级设计安全标志,想一想把它贴在哪里,并说明理由。

  4.幼儿互相介绍自己设计的标志,并张贴在适宜的位置。

活动延伸:

  1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

  2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志,学会保护自己。

  3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患,设计安全标志。

活动反思:

  这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

《安全小卫士》大班教案2

  活动目标:

  1、了解复制技术在日常生活中的运用, 对复制现象感兴趣。

  2、 尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。

  3.对“克隆”技术感兴趣,有热爱科学的态度。

  活动准备:

  1、各种相同物品。

  2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。

  3、幻灯片:动物的克隆、复制技术等。

活动过程:

一、变魔术导入,激发兴趣

二、看一看、分一分,认识复制现象。

  1、幼儿观察物品并进行分类练习。

  2、提问:“你是怎样整理的?丰富“一模一样”

  3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢?

三、试一试、做一做,尝试复制平面物体。

  1、 帮孙悟空做卡片,根据意愿自由选择材料尝试复制。

  2、提问:“你做了什么,是怎么做的?”幼儿讲述。

  3、教师小结:告诉幼儿,刚才小朋友操作的过程叫“复制”。

四、了解复制技术在生活中的运用。

  1、平时,你看到哪些地方也要用到这些复制的办法?

  2、观看录象,感知复制技术在生活、生产中的运用。

  3、为什么要使用复制?引导幼儿说说运用复制的好处。

五、继续探索复制的多种方法。

  1、帮孙悟空制作商品:卡通画、做蛋糕、做饼干。

  2、交流自己的`复制过程,互相欣赏。

六、了解生活中的生物克隆技术。

  1、观看幻灯,激发对克隆技术的兴趣。

  2、简单了解复制或克隆的利与弊

七、给孙悟空送货。

  综合活动: 有趣的十二生肖

  综合活动: 有趣的十二生肖

  活动目标:

  1、 复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

  2、通过十二生肖儿歌的创编,巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。

  3、了解十二生肖的轮回规律,发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。

  活动准备:

  教具:自制生肖钟,生肖动物图片,多媒体课件:有趣十二生肖。

  学具:纸板制作的钟面、十二生肖动物图片、浆糊、抹布。

活动过程:

一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。

  1、师出示礼物:前几天孙老师过生日,朋友送我一个礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

  2、你属什么?你们家里人是属什么的呢?十二生肖里还有哪些动物?

  3、生肖一共有多少?现在我们小朋友把他们排好队请出来(第一次操作)

  4、检查幼儿的操作,复习十二生肖的排列顺序。

  4、师小结:十二生肖也叫十二属相,是我们中华民族特有的,在我们中国流传了几千年。一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。

二、看课件仿编儿歌《十二生肖》。

  1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗? 2、 讲述“十二生肖的故事”:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?3、不知道?没关系,老师编了一首儿歌《十二生肖》,让我们一起来看一看,学一学。

三、看课件《有趣的十二生肖》,了解十二生肖的排列规律。

  1、幼儿看课件,自己尝试创编儿歌。

  2、个别幼儿讲述自己的创编,教师整理。

  3、看课件,集体朗诵儿歌。

四、做十二肖钟,了解生肖轮回规律。

  1、老师带来一面生肖钟,小朋友看上面有几个小时?十二个小时正好对应十二生肖,让我们一起来做个生肖钟吧!

  2、玩生肖钟。

  (1)小朋友的生肖是什么?有个小妹妹比你小5岁,她的生肖是什么?有个大哥哥比你大5岁,他的生肖是什么?

  (2)小朋友的生肖是龙,小朋友的妈妈也属蛇龙,为什么不是一年生的,生肖会一样呢?

  (3)(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的,小朋友的生肖是以后轮到的,生肖是不停的轮流,一年一个生肖,12年轮回一次。

  小结:十二生肖是按顺序排列的,十二种动物表示十二年的生肖,每轮一次要多少年?轮到第十三年生肖就会重新开始。每个人都只有一个生肖,生肖不会变,同年出生的人生肖都是一样的。

  延伸活动:

  让我们把生肖钟一起带回去算一算我们身边人的年龄吧!

上一篇:幼儿园大班安全教案《身体小卫士》下一篇:我是安全小卫士大班教案