《小鹿历险记》大班教案

2021-01-01教案

《小鹿历险记》大班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的《小鹿历险记》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小鹿历险记》大班教案1

  一、活动目标:

  1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的办法。

  2、萌发探索动物奥秘的欲望。

二、活动过程:

  1、出示图片

  小朋友们今天我们班来了一位小客人,它是谁啊?(小鹿)

  它是一只小鹿,一天小鹿出门玩,没走多远就碰到了大灰狼,小鹿害怕极了,它撒开腿就望森林里跑。小朋友们猜一猜,在逃跑的路上,小鹿会遇到谁。(老虎、狐狸--------)小朋友,啊说了那么多,小鹿到底遇到了谁呢?我们来听一下。

  2、放录音(幼儿听故事)

  3、教师针对故事情节及时引导、启发

  故事讲完了,小朋友们想一想,小鹿在逃跑的路上遇到了谁?(小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙)小朋友们听得真认真,在小鹿逃跑的路上,它第一个碰到了小壁虎,小壁虎为小鹿出了什么注意,可以让那个大灰狼抓不到小鹿?(小壁虎叫小鹿拉掉自己的尾巴)那小鹿是怎样的呢?(太疼了,我要继续跑)小鹿说不行太疼了,我还是继续跑吧,小鹿跑呀跑这时小鹿有遇到谁了呢?(黄鼠狼)黄鼠狼有为小鹿出了什么注意呢?(你可以学我放臭屁,大灰狼就抓不到你了)黄鼠狼说,你可以学我放个臭屁,大灰狼就抓不到你了。可是小鹿踏该嘛了呢?(不行不行太难了,我还是继续跑吧)恩,小鹿说不行不行我还是继续跑吧,跑啊跑,诶,这个时候小鹿遇到了谁呢?(花狐狸)那花狐狸教小鹿什么办法呢?(装死)花狐狸叫小鹿装死,小鹿它有没有用花狐狸的办法?(没有)小鹿说不行不行我学不了,我还是继续跑吧。小鹿跑啊跑,在这个时候,可怜的小鹿有碰到了谁呢?(小青蛙)小青蛙叫小鹿干嘛呢?(跳到河里去)小青蛙叫小鹿跳到河里,躲到一大片菏叶丛中。在这个时候小鹿说了什么呀?(我明白了)小鹿说我明白,那小朋友们说一说小鹿它明白了什么,它最后有没有躲过大灰狼呢?(明白了可以象小青蛙一样用自己身上的颜色来躲大会狼)小朋友们真聪明,小鹿它明白了,可以用自己身上的颜色来保护自己,不让大灰狼抓到,那我们就说小鹿身上的颜色就是它的保护色,小朋友们说小鹿聪不聪明呀?(聪明)

  4、引导幼儿了解几种动物自我保护的方法。

  小朋友们再想一下,还有哪些动物和小鹿一样是利用保护色来保护自己的呢?(青蛙、骆驼、斑马)小朋友们真棒,知道那么多动物都是利用保护色来保护自己的,那除了用保护色来保护自己,在遇到危险的时候呀,小动物们还会用什么办法来保护自己呢?小朋友们先和自己的好朋友或自己的同桌讨论一下,等一下再告诉老师。(幼儿自由讨论)

  现在请小朋友告诉老师,在遇到危险的时候,小动物还会用什么方法来保护自己呢?(装死;狐狸,放烟:章鱼、乌贼。断肢:章鱼、壁虎、蜥蜴)

  小朋友们真聪明,我们表扬表扬自己!

  三、活动延伸(指导幼儿阅读画册):

  现在让我们再来看一下,这只聪明的小鹿是怎样躲过大灰狼的呢?我们边看图画边听故事。

《小鹿历险记》大班教案2

  活动目标:

  1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的方法。

  2、会根据不规则的形状想象不同的动物,大胆讲述故事。

  3、积极参加活动,萌发探索动物奥秘的欲望。

  活动准备:

  动物胸饰每人一个,大灰狼头饰一个、音乐(欢快的和大灰狼的)

  活动过程:

  一、以“小鹿斑比”为线索引出课题

  教师:(出示图片小鹿)小朋友看!谁来了?(小鹿)我有一个好听的名字叫“斑比”,你们可以叫我斑比,今天小鹿斑比带来了一个好听的故事,大家想不想一起听听?

  播放PPT:有一天,小鹿斑比出来玩,突然,来了一只大灰狼,一下就扑了过来,斑比害怕极了,拼命的向森林里跑去……

  二、鼓励幼儿根据图形(动物在哪里)大胆想象各种动物,并学习讲述故事中的对话。

  画面一:小鹿和蜗牛。

  1、教师:小鹿斑比拼命地跑啊跑,请你们猜一猜,在逃跑的路上,小鹿会遇到谁?(PPT出示图形:○)它遇到了一个圆圆身体的小动物,那它是谁呢?

  2、幼儿猜测想象讲述,(小蜗牛,乌龟……)

  3、教师:我们再来看看它是谁?(PPT图片蜗牛壳)幼儿说蜗牛

  教师:原来是蜗牛,小鹿斑比遇到了小蜗牛说,播放PPT:“救救我吧,大灰狼在追我。”

  4、教师:小蜗牛会帮助小鹿斑比吗?小蜗牛遇到危险会怎么做?

  5、幼儿讲述,教师鼓励幼儿大胆讲述。

  6、教师:小蜗牛说:“别急别急,我来帮助你,把头缩回到自己的壳里。这样大灰狼就抓不到你了。”

  7、教师:小鹿斑比会吗?(不会)于是小鹿斑比说:播放PPT:“不行不行,我没有你那样的壳,我还是继续跑吧!”

  画面二:小鹿和蚯蚓

  1、教师:小鹿斑比跑啊跑,又会遇到谁?(PPT出示图形:s),这是小动物的尾巴,那它是谁呢?

  2、幼儿猜测想象讲述,(小蛇,蚯蚓……)

  3、教师:我们再来看看它是谁?(PPT图片蚯蚓尾巴)幼儿说蚯蚓

  教师:原来是蚯蚓,小鹿斑比遇到了小蚯蚓说:“救救我吧,大灰狼在追我。”蚯蚓说:“别急别急,我们来帮助你!”

  4、教师:蚯蚓怎样来帮助小鹿斑比?

  5、幼儿讲述,教师鼓励幼儿大胆讲述。

  6、播放PPT:蚯蚓说:“别急别急,我来帮助你,挖个洞,钻到泥土里,这样大灰狼就抓不到你了。”

  7、教师:小鹿斑比会吗?(不会)小鹿斑比会怎么说?引导幼儿说:“不行不行,我不会挖洞,我还是继续跑吧!”

  画面三:小鹿和黄鼠狼

  1、教师:小鹿斑比跑啊跑,会遇到谁?(PPT出示图形:尾巴),这是小动物的尾巴,那它是谁呢?

  2、幼儿猜测想象讲述,(小狗,小猫……)

  3、教师:我们再来看看它是谁?(PPT图片黄鼠狼的尾巴)幼儿说黄鼠狼

  教师:原来是黄鼠狼,小鹿斑比遇到了黄鼠狼说:“救救我吧,大灰狼在追我。”花狐狸说:“别急别急,我们来帮助你!”

  4、教师:花狐狸怎样来帮助小鹿斑比?

  5、幼儿讲述,教师鼓励幼儿大胆讲述。

  6、教师:黄鼠狼说:“别急别急,我来帮助你,放个臭屁然后逃跑,这样大灰狼就抓不到你了。”

  7、教师:小鹿会放臭屁吗?那小鹿会怎么做?“不行不行,我不会放臭屁,我还是继续跑吧!”,

  画面四:小鹿和刺猬

  1、教师:小鹿斑比跑啊跑,会遇到谁?(PPT出示图形:椭圆),这是小动物的身体,那它是谁呢?

  2、幼儿猜测想象讲述,(小狗,小猫……)

  3、教师:我们再来看看它是谁?(PPT图片刺猬的身体)幼儿说刺猬

  教师:原来是小刺猬,小鹿斑比遇到了黄鼠狼说:幼儿一起说“救救我吧,大灰狼在追我。”花狐狸说:“别急别急,我们来帮助你!”

  4、教师:花狐狸怎样来帮助小鹿斑比?

  5、幼儿讲述,教师鼓励幼儿大胆讲述。

  6、教师:黄鼠狼说:“别急别急,我来帮助你,把身体卷起来刺竖起来,这样大灰狼就抓不到你了。”

  7、教师:小鹿有刺吗?小鹿斑比说“不行不行,我没有刺,我还是继续跑吧!”,

  三、播放PPT前半部分至画面四,初步了解一些动物保护自己的方法。

  1、教师:我们一起来再看看,小刺猬、小蜗牛他们是怎么样保护自己不被敌人吃掉的`?

  2、幼儿整体观看PPT,回答问题。

  3、幼儿讲述,教师总结:保护色、装死、断肢、自卫等等

  四、幼儿大胆猜测小鹿的逃生办法。

  教师:小鹿最后会得救吗?它会想什么办法呢?我们一起讨论一下。

  1、幼儿讨论,教师巡回指导。

  2、教师:小鹿有很多办法,它快速的逃跑躲在树丛的后面,它的鹿角就象树丛的树枝,大灰狼睁大眼睛怎么也找不到,最后灰溜溜的走了。

  1、教师:小鹿斑比在朋友在帮助下得救了,它在危险的经历中学会了自我保护的办法,小鹿真的很勇敢!对吗?

  五、游戏:《会保护自己的小动物》播放音乐

  1、教师:今天是动物狂欢日,看!小动物们都出来玩,还有斑比呢!我们也一起去吧!如果有大灰狼来了,我们小动物们赶快保护好自己哦!

  2、教师扮演大灰狼,幼儿做出相应的自我保护的方法。纠正个别不正确的方法。

  六、结束活动

  教师:今天我们小动物玩得开心吗?大家都很很累了,小鹿斑比也想回家睡觉了,我们也回去吧!再见!斑比!·再见!客人老师!

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