幼儿园小班课件怎么做

2021-01-01教案

幼儿园小班课件怎么做

  幼儿园小班课件怎么做呢?一起来看看吧。

  目标

  1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。

  2、逐步适应幼儿园集体生活。

  准备

  1、挂图第1号。

  2、故事磁带。

  过程

  1、认识阿文。

  (1)教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。

  (2)阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗?

  2、听听阿文的故事。

  (1)教师结合挂图,完整讲述故事一遍。

  (2)阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?

  (3)阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?

  (4)后来阿文放下毯子了吗?

  3、说说自己喜欢的东西。

  (1)你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?

  (2)我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不错!

  魔术师来了

  目标

  1、被魔术表演所吸引,产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。

  2、能初步参与到活动中来,如吃小点心、玩玩具等。

  准备

  1、自制魔盒(上下两层,上层是空的,下层装一些好玩的玩具或好吃的糖果)。

  2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。小丑头饰。

  过程

  1、观看魔术师表演。

  (1)马戏团里,有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友,他听说你们都上幼儿园了,就跑来给大家表演魔术。我们一起来欢迎小丑魔术师吧!

  (2)教师带上小丑头饰,向小朋友有礼貌的问号:“小朋友们好!我是小丑魔术师,听说你们是一群爱看表演的好孩子,我特别喜欢你们!准备好了吗?我的表演马上就要开始啦!”

  (3)教师手拿魔术盒,请幼儿猜猜盒子里有没有东西,并请个别幼儿伸入洞中摸一摸。

  (4)当幼儿认为没东西时,教师可摇动盒子,让幼儿听到里面的声音,激发幼儿的好奇心。

  (5)教师边说“变变变”,边快速地从下层拿出玩具,给幼儿惊喜的体验。

  (6)“你们还想看我变吗?”教师以神秘的'神情逐一变出各种东西。

  2、玩玩具和吃糖果。

  (1)请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。

  (2)请幼儿品尝一下从魔盒里边出来的糖果。

  (3)你们今天开心吗?下次我还会来和你们做游戏的,再见!

  扭扭虫的舞蹈

  目标

  1、能参加活动,初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。

  2、能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体接触的快乐。

  准备

  1、活泼欢快的音乐,如《健康歌》的伴奏音乐。

  2、一处较大的场地。

  3、毛毛虫毛绒玩具。

  过程

  1、扭扭抱抱。

  (1)教师出示毛毛虫毛绒玩具,表演扭扭虫扭动的样子。

  (2)请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。

  (3)请幼儿用肢体动作模仿表帧?

  (4)带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身,教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。

  2、爬爬碰碰。

  (1)教师伸出食指、中指,随音乐节奏“爬”到幼儿身上,如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。

  (2)在音乐声中,引导幼儿边念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,边互相碰一碰,体验身体接触的快乐。

  (3)音乐一停,每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片,作为入园留念。

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