七年级上册把握学习新节奏教案

2018-07-21教案

  框题一:学习新天地

一、内容及其分析

  本节课要学的内容(学习中的苦与乐,探索世界的奥妙)。指的是(体验学习中的快乐),其核心是(了解自己的学习方式),理解他的关键就是要(理解学习方式的含义及各种分类特征)。学生已经学过(初中生活是学生自身成长的新起点),本节课的内容(学习新天地)就是在此基础上的发展。由于它还与(心理学教育学)有(交叉相关)的联系,所以在本学科有(举足轻重)的地位,并有(承前启后)的作用,是本学科(较为重要)的核心内容。教学的重点是(掌握一些基本的学习方法和策略,形成良好的学习习惯),解决重点的关键是(通过讨论或心理测试了解初中的学习特点和学习任务,了解自己的学习方式)。

二、目标及其分析

  目标定位:了解(初中的学习特点和学习任务,自己的学习方式)。

  目标解析:了解(学习新特点,学习任务,学习方式)。就是指(初中学习繁,多,重,苦。学习方式是人们在学习时所具有的或偏爱的、在完成学习任务时表现出来的具有个人特色的方式)。

三、问题诊断分析

  在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是(片面消极的对待初中学习任务的改变),(无法准确理解学习方式的含义和找准自己的学习方式),产生这些问题的原因是(对于初中生活的没有完全适应,小学到初中学习习惯的一成不变)。要解决这些问题,就要(师生活动相互讨论和心理测试),其中关键是(学习方式的心理自测)。

四、教学支持条件分析

  在本节课(学习方式和主动性学习测试)的教学中,准备使用(调查问卷)。因为使用(相关调查问卷),有利于(针对性地找准学生自身的学习问题和学习方式)。

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