幼儿园身边安全标志课教案

2018-07-21教案

  通过此次的教案,培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识。让幼儿们幼儿园身边安全标志课教案怎么写?以下是小编为您整理的幼儿园身边安全标志课教案相关资料,欢迎阅读!

  幼儿园身边安全标志课教案

  教学目标:

  1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。

  2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识。

  3.能结合自己经验创造性地设计出与园内活动相匹配的安全标志。

教学重点:

  重点:幼儿基本了解安全标志的符号、名称和意义。初步感知三类不同标志的特征与含义。

教学难点:

  难点:引导幼儿了解并初步学习标志符号的规范性名称,知道其社会性意义。(如:指令、警告、禁止标志等)

教学准备:

  各类安全标志、图片三幅(图一:孩子坐在栏杆上,旁边是池塘。图二:一个人横穿马路,有车辆正在路上行驶。图三:一位妈妈领着孩子正要走人行横道过马路。)

教学流程:

  游戏“开汽车”,引发思考,激发兴趣——自由探索,认识标志——选择标志,标志归类——设计安全标志——延伸活动:张贴标志

  教学活动过程:

设计意图:

(一)、通过游戏《开汽车》,引发幼儿的思考,激发幼儿的

  探索兴趣 :

  1、游戏《开汽车》

  幼儿随着音乐开汽车进入活动室,教师出示红绿灯提示牌,“指挥”交通,红灯停,绿灯行。

  2、教师提出问题:老师没有说活,你们为什么一会儿停车,一会儿开车?你在什么地方见过红绿灯?红绿灯告诉我们什么?

  3、出示“提醒看红绿灯”的标志,引出课题。

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