好朋友小班教案

2021-03-18教案

好朋友小班教案

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的好朋友小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

好朋友小班教案1

  一、设计意图:

  如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

二、活动目标:

  1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。

  2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。

三、活动准备:

  1、已学过游戏《我们都是好朋友》

  2、歌曲《找朋友》

  3、已与同伴一起做过游戏。

  小班语言教案好朋友

四、活动过程:

  1、歌曲《找朋友》

  师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

  放两遍音乐。

  2、游戏《我们都是好朋友》

  出示小鸟的头饰

  师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

  (1)边念儿歌,边做游戏。(2遍)

  许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。

  (2) 让幼儿在此基础上进行创编。

  师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?

  幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。

  3、说说自己的好朋友

  师:刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?

  (1)幼儿交流自己的好朋友。

  说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。

  (2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

  (3)数朋友

  师:老师有许多好朋友,你们有几个呢?

  幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。

  4、游戏:《找朋友》

  师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!

  (找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。)

  幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。

五、延伸活动:

  我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?

好朋友小班教案2

  设计意图:

  小班幼儿由于刚入园每多久,在礼貌用语的使用方面有所欠缺,通常有的小朋友不小心弄疼了别的小朋友却不懂得说“对不起”,需求别人的帮助时不会说“请”,得到了帮助不会说“谢谢”。希望通过活动能使幼儿掌握一些最基本的日常礼貌用语,培养初步的礼貌习惯。

活动目标:

  1、教育幼儿要有礼貌,能和同伴友好相处。

  2、学习礼貌用语:“对不起” “没关系”

  3、逐步养成听别人讲话的好习惯 。

活动准备:

  1、小花猫、小黄狗、小公鸡、小白兔头饰。

  2、木偶教具(小花猫、小黄狗、小公鸡,小白兔、皮球等)

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

  师:“今天天气真好, 宝宝们和妈妈一起到草地上去做游戏好吗?

  我们开着车去吧。”(幼儿作开汽车状,来到草地上)

二、观看情景表演。

  师:“呀,那边不是小花猫和小黄狗吗?它们在干什么呢?我们过去看看好吗?

  (观看大班小朋友表演的故事“四个好朋友”,让幼儿初步了解如何使用礼貌用语)

三、讨论:

  1、当小白兔不小心碰了小花猫一下小白兔说了什么,小花猫又说了什么?

  2、小白兔和小花猫怎么会成为好朋友的?(引导幼儿说出它们有礼貌)

  3、小花猫去捡皮球的时候不小心撞了小黄狗它是怎么说的?小黄狗说了什么?

  4、小黄狗踩了小公鸡的脚,小黄狗做了什么说了什么?小公鸡疼得快哭了为什么还原谅了小黄狗?

  5、大家为什么都成了好朋友?

四、教师演示木偶讲故事,让幼儿巩固此类礼貌用语的使用方法。

  师:“刚才我们看到大班小朋友的表演,老师想给小朋友讲一个故事名字叫《四个好朋友》,小朋友想听吗?

五、活动迁移,幼儿讲述自己有礼貌的体验。

  师:“小动物是那么有礼貌,我们小朋友是不是一个有礼貌的小朋友呢?”如:去别人家做客进门是怎样说的,走时又是怎样说的?得到了别人的帮助是你是怎样说的……

六、结束

  师:“呀,天色不早了,我们该回家了”。

  幼儿作开车状回家。

好朋友小班教案3

  活动目标:

  1 . 创设游戏情景,激发幼儿参与活动的兴趣,体验关爱小动物的愉快情感。

  2.学说完整句,“-----我们是好朋友。”“-----我喂你吃----”。

  活动准备:

  1. 动物玩具(兔 猫 狗)人手一份。

  2. 动物食品(鱼 肉骨头 萝卜)

  活动过程:

  1.情景导入

  师:今天天气真好,小朋友,我们一块儿去公园吧。(幼儿跟老师一起进入公园)哇!公园真美呀,有大树、红花-------- 静一下,听,什么声音?(喵喵喵、汪汪汪)谁呀?

  幼:是小花猫、小花狗。

  师:我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个,找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。

  师个别询问幼儿“你找到了谁呀?”跟他打打招呼。

  2. 在与小动物交往的游戏中,学说完整句“我们做好朋友吧。”

  刚才,老师也找到了一只小狗,“小狗,你好!(亲一亲)我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样,和小动物们做好朋友,还要对他说“------你好我们做好朋友吧。”

  幼儿抱一抱 、亲一亲小动物,学说完整句。

  3. 幼儿实践操作喂喂小动物,学说“----我给你吃-----”

  师“小狗,你怎么了?”“我还没迟早饭,肚子很饿很饿。”呀,这些小动物肚子很饿很饿,我们得找点吃的。小狗爱吃什么?(肉骨头)小猫爱吃什么?(鱼)小兔子爱吃什么(萝卜)我们去找一找,有没有他们爱吃的。记住,拿一样。

  “啊!这里有!每人拿一样小动物爱吃的。”

  师“小狗,我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的小动物?几名幼儿示范,幼儿各自喂小动物。

  4. 集体游戏。

  师:小朋友,摸摸小动物的肚子,“他们呀吃的饱饱的了。”来,抱着小动物们,一起在公园里玩一玩吧。

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