③破冰游戏的时间要适当,一个2至5天的培训可做复杂的破冰游戏;一个几分钟的快速游戏则适合一天以内的课程。
2、破冰游戏
破冰游戏一:打破成规
目的:不知不觉我们会为自己设置一些障碍,从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳,打破成规、突破限制,让思想插上飞翔的翅膀。
目标:用实例向学员证明,成见可能会妨碍他们接受新观念。
时间:5分钟左右
教具:每人一份纸和笔
过程:
①让学员看一下由九个点组成的图形(如下图),请他们照原样把这九个点画在纸上,要求用一笔、四条以下的直线把九个点连起来,线与线之间不得断开。
②给学员几分钟时间,让他们试着画一下,然后问有多少人成功地解出了问题,并请一位自告奋勇的学员演示答案。
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讨论:开发多种思维方式。
破冰游戏二:代号连环:
每人为自己取一个代号要求响亮、容易记,不允许使用数字。
如果大家都同意掌声表示通过,如果都不同意就大家一起为他取一个。最后要求大家都能熟悉所有人的代号。以代号接龙方式结束。
破冰游戏三:串名字游戏
说明:此游戏适合于学员彼此不熟悉的情形。
目的:活跃气氛,打破僵局,增加学员之间的了解,训练记忆力。
过程:
小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍姓名、班级,第二位学员轮流介绍,但要说:我是×××后面的×××;第三位学员说:我是×××后面的×××的后面的×××;依次下去,要求最后介绍的学员将前面所有的学员的名字复述一遍。 培训师点评:训练记忆力、反应速度在人际交往中的作用。
破冰游戏四:四分之一的感觉
目的:使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流,达到相互熟悉增进了解的目的。
准备:若干卡片,各剪成四分之一片。
过程:
①大家在进入教室时,领到了一张卡片,但只是四分之一卡片,进入教室后,需要去寻找其他三位学员手中的卡片,将其拼合成一幅完整的图片。
②大家要积极地寻找陌生人,询问、展示、合作,最终才能达成“联盟”,只有找到其他的三位朋友,才可以找一个位置坐下来。
③把组合成的图片放置到桌面前方,并要迅速熟悉本小组成员。
培训师点评:训练在陌生的环境下,主动打破沉默,主动沟通、配合的能力。
总结点评:预计时间:10分钟