小班水果艺术教案

2018-07-22教案

  小班艺术术教案:水果真好吃

  [教材简解]

  秋天是个多姿多彩,果实成熟的季节,此时水果这个“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”这点要求。我选择并设计适合小班幼儿学习特点,贴近小班幼儿生活的水果粘贴活动,旨在让幼儿在情景式体验活动中,学习粘贴、合理布局的技能,充分体验美术活动的快乐。

  [目标预设]

  1.学习在一定轮廓内进行粘贴,进行合理布局

  2.发展幼儿小肌肉群,培养幼儿手部惊喜动作。

  3.体验集体活动的愉快,感受成功的喜悦。

  [重点、难点]

  重点:学习合理布局水果。

  难点:画圆形嘴巴。

  [设计理念]

  小班幼儿的绘画仅仅处在乱线、乱点、乱块的涂鸦期。要想激发幼儿参与兴趣,内容是关键,动物与水果是幼儿喜闻乐见的事物,且生活经验相对丰富。其次内容资源丰富、容易取材。所以我设计了这个融认知、情感、表现为一体的美术活动。试图通过创设果园情景,在情景中学习,改变传统的教学模式,将幼儿的有意观察引向无意观察,从而主动地掌握难点,主动探索绘画方法。并且以手工与绘画相结合的表现方法,不像单纯绘画那样追求作品效果,而是注重动手操作的乐趣,更为幼儿所喜爱,而且也符合小班幼儿的发展水平

  [设计思路]

  本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法,来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过形象的水果排队来突出重点,在情景中进行动作模仿来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解,使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化,易为幼儿所理解与掌握。同时,我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发,注重学习能力的培养,将技能的学习与掌握融在一定的情境中。

  [活动准备]

  1.人手一份:画有各种动物动物头像(无嘴巴)的操作纸、记号笔。

  2.每组一份:浆糊、小毛巾及水果纸片若干。

  3.实物苹果、香蕉等水果若干、 男女幼儿微笑的图片各一张;音乐《采果子》

  [活动过程]

  (一)音游:采果子。

  师出示绒布小兔:小兔种的水果熟了,我们一起帮忙采果子去吧。

  师幼在音乐声中采果子。

  (二)局部示范。

  1.熟悉水果品种。

  教师逐一出示水果:这是什么水果?怎么吃?(幼儿张大嘴巴,做“啊呜”的吃状)。

  2.观察幼儿嘴巴笑的样子。

  师:吃了这么多水果真开心,谁笑得最开心呢?

  教师出示范例:刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照,你们看!引导幼儿观察图片上幼儿的嘴巴。

  3.师幼探索画嘴巴。

  教师出示小牛头像:听到你们的笑声,小牛赶紧过来凑个热闹,仔细看看它的脸上缺了什么?怎么办呢?

  幼儿尝试添画小牛的嘴巴:在眼睛下方,画一个大大的圆形嘴巴。

  4.教师示范粘贴。

  师:小牛嘴巴好馋啊,怎么办啊?让我们把刚刚采好的水果送给它吃吧!

  教师讲解示范:在小牛嘴巴里整齐地贴上水果,贴满整个嘴巴,水果要多样。

  (三)幼儿创作。

  师:还有许多馋嘴的小动物也来到了小朋友的桌子上,可是他们都没有嘴巴,请小朋友为它们添上嘴巴,然后给他们送上水果。

  (四)幼儿自我介绍并欣赏作品

  讲评:你手里的是什么动物?你请它吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?

  活动延伸:

  在美术区里继续巩固,并提供各种材料,让幼儿自己制作绘画各种水果。

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