大班教案

2021-06-13教案

精选大班教案范文汇总5篇

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点,创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。

  2、通过故事内容以及体态律动,帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点,以及音乐力度和强度的变化。

  3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。

活动准备:

  音乐:《铁匠的徒弟》

活动过程:

  一、导入

  在森林的一个池塘里住着一只动物,它是谁?——看图片。

  二、配乐讲述段落一

  1、描述大水牛的体质特征,并画出图谱,同时,让幼儿创编大水牛的动作。(感受3/4拍节奏特点)

  大水牛长着一对弯弯角,弯弯角,弯弯角,弯弯角,还有一张大嘴巴,大嘴巴,大嘴巴,还有一个大屁股,大屁股,大屁股,大屁股,走路怎么走?慢慢走,慢慢走,慢慢走,慢慢走。

  2、请幼儿复述并表演。

  谁来说说大水牛的样子?

  3、配乐练习

  你们想再表演一次大水牛吗?

  配乐讲述段落二

  1、根据音乐情节,创编蚊子动作。(飞——叮——,感受6/8拍乐曲节奏的特点)

  大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙,猜猜是谁呀?(小蚊子)小蚊子左边飞飞,右边飞飞,上边飞飞,下边飞飞,它看见大水牛怎么想?

  2、请幼儿复述并表演

  小蚊子怎么飞?

  3、配乐练习

  让我们一起来表演小蚊子。

  三、重复第一、第二段,巩固表演。(感受乐曲中两种不同的节奏变化)

  大水牛又来了,它有……

  四、配乐讲述段落三

  1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。

  2、幼儿表演

  五、猜一猜小蚊子怎么了?

  讲述表演小蚊子

  六、结局

  表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。

  与幼儿一起提炼乐曲结构:第一、第三、第五段是相同的,第二、第四段

  是相同的(让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点)。

  七、幼儿自选角色打扮表演。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、知识目标:让幼儿认识并知道中国结,能大概了解不同中国结所包含的意义;

  2、情感目标:幼儿通过了解中国结的不同形状与含义,知道中国结是中国古老传统文化之一,初步体验中国传统文化的博大精深,培养其热爱祖国的情感;

  3、能力目标:让幼儿通过观察,喜欢中国结,并能够用自己的语言说出为什么喜欢,以此来培养孩子们的语言表达能力。

  活动准备:

  1、知识经验准备:提前了解中国结是中国传统文化之一;

  2、物质准备:幻灯片一个;《红红中国结》舞蹈视频一个;幼儿用书中班下第一册第一页;实物中国结一个。

  活动过程:

  一、导入

  1、教师:"今天老师带来了一段好看的舞蹈视频,小朋友们想不想看?"

  教师播放舞蹈视频《红红中国结》,让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此来引出今天的活动主题。

  2、教师:"舞蹈看完了,这些小朋友跳得好不好看?那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么?它们是什么颜色的?"(中国结,红色的)

  二、过程

  1、教师:"小朋友们看,老师手里拿的是什么?"教师出示事先做好的中国结请小朋友们观察,"老师这里还有好多漂亮的中国结,小朋友们想不想看?"教师展示多媒体课件,播放幻灯片。

  2、教师在播放幻灯片时,一边让幼儿进行观察,一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

  3、教师:"老师的中国结漂不漂亮?你最喜欢哪一个?它叫什么名字?有什么寓意?为什么喜欢它?"教师请幼儿分别依次站到台前来,面向全体幼儿,用教杆指出自己喜欢的中国结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

  4、把幼儿的书本发给他们,请幼儿翻到第一页,观察书中的中国结的特点,并说说自己最喜欢哪一个,为什么?

  三、活动小结

  1、教师:"小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗?"

  2、教师:"中国结都有哪些名字?分别代表什么意思?"

  四、活动延伸

  1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的中国结的图片,带到幼儿园和小朋友一起分享,并能够说出自己带来的中国结的图片名称,有哪些含义等。

  2、教师还可以组织一节美工课,制作中国结。老师可以教幼儿们制作简单的中国结。老师和幼儿一起将制作好的中国结挂在教室里装扮教室。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解夫子庙大成殿建筑群的建筑格局,初步学会合理布局。

  2、能与多人共同分工合作搭建一组建筑物,搭建时能注意建筑物的大小比例。

  3、进一步体验夫子庙古建筑群的美。

活动准备:

  夫子庙大成殿ppt、大成殿布局的标记图

活动过程:

  一、看ppt回忆参观路线,了解夫子庙大成殿建筑群的格局与特色。

  夫子庙大成殿那里有很多建筑物,那你们想一想,那天我们去参观的时候,你们看到了哪些建筑物?大成殿的广场上有哪些建筑?走进大成门后,里面又有哪些建筑呢?

  二、学习和同伴协商合作布局夫子庙大成殿

  1、夫子庙大成殿的布局

  ●讨论:“教室这么大,我们怎么来搭建夫子庙大成殿呢?这么多建筑应该放在什么地方呢?

  ●出示ppt,你们发现了什么?怎样才能搭在一条线上呢?

  ●讨论各建筑间的比例:每一个建筑物大小一样吗?什么建筑物最大?什么建筑物略小一些?

  2、夫子庙大成殿的合作

  ●讨论搭建各个建筑物的人数。你们认为什么建筑物在搭建时需要人多一些?

  ●幼儿自由选择搭建内容,和同伴商量如何搭建。

  3、搭建提醒:

  ●找准建筑物的中心位置

  ●自己商量,快速搭建

  三、幼儿搭建,教师指导

  重点指导幼儿分工合作搭建一组建筑物,布局合理。

  四、

  欣赏共同搭建的整齐、美观、完整的夫子庙大成殿。

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